论文部分内容阅读
是学生学习化学的咨询者、引导者、帮助者和促进者，教师应该引导学生进行自主学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力，引导学生像科学家那样去探究化学科学的真谛。
谈初中化学自学能力的培养
【摘 要】
：
是学生学习化学的咨询者、引导者、帮助者和促进者，教师应该引导学生进行自主学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力，引导学生像科学家那样去探究化学科学的真谛。
【机 构】
：
内蒙古通辽市科尔沁实验初中 内蒙古 通辽 028000
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年41期
其他文献
师生互动关系到课堂气氛的营造、良好师生关系的建立以及学生学习主体地位的实现，因此备受各门任课教师的重视，如何保证师生互动得到最好的效果也成为教师们坚持思考的问题。本
培养计划是高校实现人才培养目标和基本要求的总体计划和实施方案，是学校组织和管理教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，也是学校对各院(系)教学活动和教学质量进
初中化学新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程与教学目标，这是化学教学的核心内涵，也是新课程推进素质教育的集中体现。当前，我国基础教育课程
税收作为国家参与社会生产分配的重要工具，是政府聚财的主要手段与形式。提高税收管理水平，构建一个税收法制更加完善公允。征纳关系更加融洽紧密、税收管理更加科学民主、公平
为了更好的学习高中地理，提高学生学习的效率，增加学生学习的乐趣，地理教师必须指导和帮助学生掌握科学、高效的学习方法，通过在学习的过程中不断的积累和记忆从而达到最优化的学
生物是高中理科课程的重点学科，随着经济的发展与社会的进步，生物科学的发展也渐渐地得到了验证。高中生物学是基础教学学科之一，其直接影响我国或地方的生物科学与技术的发展。
有效备课，发挥集体备课的作用。活化教材记得2007年广州市教研员麦纪青老师说：＂谁能吃透教材，谁笑到最后。＂我校备课组据新课标下高考的特点，强调走进教材，又活化教材。走进教材就是
当前，我国改革发展正面临重要的战略机遇期，由于境内境外、历史与现实等多种因素的影响，在快速发展的背后，伴随着的是经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调