【摘 要】
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利用实验课对学生进行思政教育,在锻炼学生实践动手能力的同时,实现了实验课程育人。本文以道路工程材料实验课程为例,通过建立课程思政教学理念,并以“新拌水泥混凝土的施工和易性实验”为例说明道路工程材料课程思政教学内容的教学案例设计,从而培养了学生的科学文化素养、创新精神、环保健康意识、团队协作能力和严谨的科学精神。
【机 构】
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河南城建学院材料与化工学院,郑州中学国际部
【基金项目】
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河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目“‘新工科’背景下城建类大学《道路工程材料实验》教学模式的改革与探索”(118)。
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利用实验课对学生进行思政教育,在锻炼学生实践动手能力的同时,实现了实验课程育人。本文以道路工程材料实验课程为例,通过建立课程思政教学理念,并以“新拌水泥混凝土的施工和易性实验”为例说明道路工程材料课程思政教学内容的教学案例设计,从而培养了学生的科学文化素养、创新精神、环保健康意识、团队协作能力和严谨的科学精神。
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