【摘 要】
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培养创新型人才,适应快速发展的社会需求,是高校教育工作者面临的一个重要课题。我们根据认知规律,提出在化学人才培养过程中实施“训练-项目-竞赛”创新型人才培养模式。从化学训练到参与项目,进一步参与竞赛,加强学生课外与课内结合,提升学生参与度,打通课内、课外培养壁垒,凸显学生主体地位,强化实践在创新人才培养中的作用,优化创新人才效果评价。为创新型人才培养模式做出有益尝试。
【基金项目】
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“训练-项目-竞赛”创新型人才培养模式研究及实践,2019年许昌学院教学研究项目(XCU2019-YB-018)。
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培养创新型人才,适应快速发展的社会需求,是高校教育工作者面临的一个重要课题。我们根据认知规律,提出在化学人才培养过程中实施“训练-项目-竞赛”创新型人才培养模式。从化学训练到参与项目,进一步参与竞赛,加强学生课外与课内结合,提升学生参与度,打通课内、课外培养壁垒,凸显学生主体地位,强化实践在创新人才培养中的作用,优化创新人才效果评价。为创新型人才培养模式做出有益尝试。
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