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摘
模型建构促进学生深度学习的实践与探索
【摘 要】
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摘 要：模型建构下的深度学习是培养学生核心素养的一个重要途径。教师在对模型建构四个阶段的教学中，优化学生的认知结构，使之形成系统的学科理解，培养运用模型解决复杂问题的能力，发展高阶思维，使学习向深度发展。 关键词：模型建构;深度学习;原电池;高阶思维;问题解决 一、研究背景 “证据推理与模型认知”是高中化学核心素养之一，要求学生“能认识化学现象与模型之间的联系;能运用多种模型来描述和解
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2020年6期
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科学是一门以实验为基础的学科，实验对激发学习兴趣、理解科学知识、体验过程与方法、培养能力、提升科学素养有十分重要的教育、教学功能.科学课程标准指出科学课程的基本理念是体现科学本质[1].科学本质包括四个纬度：科学是一个知识体系，科学是一套研究的方法，科学是一系列的思维方式，科学是一种价值取向[2].因此，实验对体现科学本质有重要的作用，教学中通过对实验的改进、创新能更好地凸现科学本质. 一、科学
摘 要：与以往教材相比，初中历史统编教材增加了中华早期文明遗址良渚、中国近代史上的舟山、中世纪英国的租地农场等新内容，这些内容体现了史学研究新成果在教材中的运用，需要在历史教学过程中加以關注。 关键词：统编教材;良渚;舟山;租地农场;第二次世界大战 与以往教材相比，初中统编教材《中国历史》增加了许多新内容、新观点和新表述，体现了教材的科学性、思想性和时代性的特点。那么，初中历史统编教材呈
爱，充满着斗争和智慧。相爱相杀 哥哥的英语成绩不如我，总是妒忌妈妈对我的表扬。 这天第一节课下课后，哥哥跑过来说：“有人在操场上等你。” 我一路小跑到操场，找了两圈也没发现认识的同学。等我氣喘吁吁地回到教室，已经上课十多分钟了。我再定睛一看，书桌上放着英语试卷。天啊！我上当了！下课铃响，英语老师抽走试卷时，我还有好几道阅读题没做。试卷发下来，74分，创历史最低纪录。哥哥却考了98分。 完蛋
摘 要：简洁、精练的概要写作是一个较为复杂的过程。写作中考生要把握概要写作的五个步骤，遵循三个原则，用自己的语言写出层次分明、条理清楚、内容精练、前后连贯的概要。教学中教师要注重对学生语言能力、阅读能力和思维能力的培养。 关键词：概要写作；过程；原则 《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》（以下简称《考试说明》）提供的信息显示，从2016年10月开
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日前,在学校的语文教师中针对“现代文、诗歌、文言文的阅读教学,你更愿意选择哪一种?”的问题进行了一次调查,结果有90%的教师视现代文教学为畏途,宁愿选择古诗文进行教学。究其原因,笔者认为,现代文与古诗文相比,在选择“教什么”上更困难。现代文虽然明白如话,但面对教学时,如何确定教学内容却成了一个实实在在的问题。尤其是面对长篇现代文的教学, 选文的复杂性与深刻性在为教学提供契机的同时,更是加重了教学的
人类生病时，可以去医院或药店，可是大自然中没有动物医院，动物们生了病该怎么办呢？原来，许多动物都有令人惊讶的“医术”，它们利用大自然的植物或者矿物来减轻病痛。泥浆、树叶、毒汁……动物的“药箱”令人大开眼界。吃植物的熊 黑熊抱着一大堆奇奇怪怪的植物和果实，准备介绍给人类。“没来得及包装……这些都是我验证过的良药……每年春天，我们从冬眠中醒来之后，排便都会有些困难。这时我们就会找点儿润肠、助消化的‘
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