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一、基于就业导向的高职院校体育教学的重要性
1.现代企业对全方位人才的需要
随着市场经济的发展，人才作为现代企业之间竞争的主要资源，各个企业对人才的要求越来越高，即不仅要求相关人才具有过硬的专业技能，还要求人才有良好的身體素质等综合素质。
2.有助于当代学生职业素养的培养
高职院校主要以培养社会需要的技能型人才为目标，然而随着就业形势的转变，为了让学生尽快融入工作当中，非常有必要提高学生的职业素养和职业技能。基于就业导向的体育教学针对学生的职业开展体育教学，在提高学生的身体素质的同时可提高学生的职业素养和职业技能，让学生能够有良好的体魄胜任职场生活中高强度的工作。
3.当代高职体育教学开展的必要性
随着我国教育事业的不断发展，高职院校许多专业课程有所创新，然而体育教学还在沿用过去传统的教学模式，教学方式方法进步不明显。基于以就业为导向的高职体育教学模式可满足高职院校以就业为目的的教学需求。
二、基于就业导向的高职院校体育教学策略
1.构建基于以就业为导向的高职体育教学观念
高职体育教学作为高职教育阶段不可或缺的一大组成部分，其不仅肩负着锻炼学生体魄的责任，还肩负着培养学生具有健全的职业人格的责任。因此，为了肩负起高职院校体育教学的两大责任，高职院校必须改革传统的体育教学模式。
当下，高职院校的首要任务是构建起基于以就业为导向的高职体育教学观念，从观念上提高体育教学水平。
2.构建基于以就业为导向的体育教学新模式
一直以来，高职院校体育教学主要以传统教学方法为主，但传统教学方法无法激发学生的学习兴趣，这就在很大程度上制约了高职院校体育教学效率。为了满足现代社会对全方位人才的需求，高职院校必须改革过去枯燥乏味的体育教学方法，构建基于以就业为导向的体育教学新模式。因此，高职院校的体育教师应分析本校学生的实践情况，制订符合学生和学校实际的教学模式，开发出符合高职教育特色的体育课程，提高高职院校学生的体育课程认识，让他们意识到体育课程对就业的重要性，从而培养出社会需要的全方位人才。
3.建立基于就业为导向的体育教师队伍
要实现基于就业为导向的高职院校体育教学改革，高职院校必须加强体育教师的专业技能和综合素质培养，从整体上提高体育教师的教学水平。要定期针对现有教师开展以就业为导向的教学培训工作，鼓励体育教师外出研修以提高自身的综合素质，应与其他学校共同建立体育教学交流平台，以方便校内外体育教师之间的相互学习交流，从而提高体育教师的专业技能，最终实现基于就业为导向的体育教学改革。
4. 建立基于以就业为导向的体育考核评价标准
考核评价是整个教学过程的重要组成部分，因此，建立一个完整的基于以就业为导向的体育考核评价标准很有必要。
高职院校应改变过去只以结果来评定学生的考核方式，借鉴企业的绩效评价体系，将学生在体育教学过程各个环节中的表现情况纳入考核当中，重视对学生在教学过程中能力提升情况的考核，这样在改变过去的考核方式的同时，可提高学生的职业能力，
三、结语
随着社会对人才要求的提高，作为人才主要培养基地的高职院校，必须顺应时代发展的要求，改变过去落后的教学模式，构建起基于以就业为导向的高职体育教学新模式，真正实现学生身体素质和职业素质的全面发展。
参考文献：
[1]曹茂军.以就业为导向的高职院校体育教学[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（7）.
[2]石晓晨，侯景明.基于就业导向的高职体育教学创新探索[J].当代体育科技，2016（10）.
1.现代企业对全方位人才的需要
随着市场经济的发展，人才作为现代企业之间竞争的主要资源，各个企业对人才的要求越来越高，即不仅要求相关人才具有过硬的专业技能，还要求人才有良好的身體素质等综合素质。
2.有助于当代学生职业素养的培养
高职院校主要以培养社会需要的技能型人才为目标，然而随着就业形势的转变，为了让学生尽快融入工作当中，非常有必要提高学生的职业素养和职业技能。基于就业导向的体育教学针对学生的职业开展体育教学，在提高学生的身体素质的同时可提高学生的职业素养和职业技能，让学生能够有良好的体魄胜任职场生活中高强度的工作。
3.当代高职体育教学开展的必要性
随着我国教育事业的不断发展，高职院校许多专业课程有所创新，然而体育教学还在沿用过去传统的教学模式，教学方式方法进步不明显。基于以就业为导向的高职体育教学模式可满足高职院校以就业为目的的教学需求。
二、基于就业导向的高职院校体育教学策略
1.构建基于以就业为导向的高职体育教学观念
高职体育教学作为高职教育阶段不可或缺的一大组成部分，其不仅肩负着锻炼学生体魄的责任，还肩负着培养学生具有健全的职业人格的责任。因此，为了肩负起高职院校体育教学的两大责任，高职院校必须改革传统的体育教学模式。
当下，高职院校的首要任务是构建起基于以就业为导向的高职体育教学观念，从观念上提高体育教学水平。
2.构建基于以就业为导向的体育教学新模式
一直以来，高职院校体育教学主要以传统教学方法为主，但传统教学方法无法激发学生的学习兴趣，这就在很大程度上制约了高职院校体育教学效率。为了满足现代社会对全方位人才的需求，高职院校必须改革过去枯燥乏味的体育教学方法，构建基于以就业为导向的体育教学新模式。因此，高职院校的体育教师应分析本校学生的实践情况，制订符合学生和学校实际的教学模式，开发出符合高职教育特色的体育课程，提高高职院校学生的体育课程认识，让他们意识到体育课程对就业的重要性，从而培养出社会需要的全方位人才。
3.建立基于就业为导向的体育教师队伍
要实现基于就业为导向的高职院校体育教学改革，高职院校必须加强体育教师的专业技能和综合素质培养，从整体上提高体育教师的教学水平。要定期针对现有教师开展以就业为导向的教学培训工作，鼓励体育教师外出研修以提高自身的综合素质，应与其他学校共同建立体育教学交流平台，以方便校内外体育教师之间的相互学习交流，从而提高体育教师的专业技能，最终实现基于就业为导向的体育教学改革。
4. 建立基于以就业为导向的体育考核评价标准
考核评价是整个教学过程的重要组成部分，因此，建立一个完整的基于以就业为导向的体育考核评价标准很有必要。
高职院校应改变过去只以结果来评定学生的考核方式，借鉴企业的绩效评价体系，将学生在体育教学过程各个环节中的表现情况纳入考核当中，重视对学生在教学过程中能力提升情况的考核，这样在改变过去的考核方式的同时，可提高学生的职业能力，
三、结语
随着社会对人才要求的提高，作为人才主要培养基地的高职院校，必须顺应时代发展的要求，改变过去落后的教学模式，构建起基于以就业为导向的高职体育教学新模式，真正实现学生身体素质和职业素质的全面发展。
参考文献：
[1]曹茂军.以就业为导向的高职院校体育教学[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（7）.
[2]石晓晨，侯景明.基于就业导向的高职体育教学创新探索[J].当代体育科技，2016（10）.