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在新课程理念指导下,教学改革正在全国广泛、深入地展开.情感培育为我们实施新课程提供了一种新的教学理念.在课堂教学中,充分发挥情感因素的积极作用,有助于打破课堂教学中的单向、被动、沉闷的局面,使学生在课堂中能自主愉悦地学习,提高学习效率.
论新课程视阈下的课堂教学与情感培育
【摘 要】
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在新课程理念指导下,教学改革正在全国广泛、深入地展开.情感培育为我们实施新课程提供了一种新的教学理念.在课堂教学中,充分发挥情感因素的积极作用,有助于打破课堂教学中
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2005年7期
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划项目，全国高等教育科学规划项目
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