【摘 要】
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2010年,美国密歇根州歌罗斯南高中的英语教师尼古拉斯觉得在学校、学区和州的专业培训中没有找到什么创新的教法和有志于教育创新的志同道合的同事,于是就开设了一个自己的推
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2010年,美国密歇根州歌罗斯南高中的英语教师尼古拉斯觉得在学校、学区和州的专业培训中没有找到什么创新的教法和有志于教育创新的志同道合的同事,于是就开设了一个自己的推特账户。在第一个帖子中,他写道:“我是一位30岁的英语教师,现在正在攻读教育技术硕士学位。我在学校里用很多时间帮助同事将技术融入到他们的教学中。我认为分享新观念是非常好的。如果你有好的愿意分享的想法,请发邮件或评论给我。”
In 2010, Nicholas, an English teacher at the University of South Carolina in South Carolina, felt like no like-minded colleagues in the school, school district and state professional training to find innovative teaching methods and education innovations, so he set up his own push Special account. In his first post, he wrote: “I am a 30-year-old English teacher studying for a master's degree in educational technology and I spend much time in my school helping my colleagues integrate technology into their teaching. If you have a good idea to share, please email or comment me. ”
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