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本文从模型与方法的角度出发,对<电工学>课程为何难教、难学作了系统的分析,指出<电工学>课程从内容上看,使用模型纷杂繁多、跳跃性强;从方法上看,不同学科使用方法各异、灵活多样,找出了贯串<电工学>课程各学科之间的两根主线,为<电工学>课程从软课程的角度开展创新教育找到了一条新途径.
模型与方法是《电工学》课程创新教育的关键
【摘 要】
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本文从模型与方法的角度出发,对<电工学>课程为何难教、难学作了系统的分析,指出<电工学>课程从内容上看,使用模型纷杂繁多、跳跃性强;从方法上看,不同学科使用方法各异、灵
【机 构】
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解放军蚌埠坦克学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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