【摘 要】
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获取和解读地理信息的能力是高考地理考试大纲明确规定的基本考核目标和要求,而且在考核目标里是排在第一位的,可以说它是学生必须要形成的一个最基础的能力.获取信息即发现
【机 构】
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福建省安溪铭选中学 福建 安溪 362400
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获取和解读地理信息的能力是高考地理考试大纲明确规定的基本考核目标和要求,而且在考核目标里是排在第一位的,可以说它是学生必须要形成的一个最基础的能力.获取信息即发现、收集信息,解读信息即对信息的理解.近几年的高考试题在题材的新颖性和创新度与题目的信息量上都有了一个比较大的提高,最典型的例子就是2015年全国1卷的37题,青藏铁路建设中克服多年冻土障碍的“热棒技术”,400多个字的文字信息,创下了历年高考之最;还有2017年全国1卷的37题,山地苔原带的植物多样性问题,对学生获取和解读信息的能力要求很高.笔者作为一名普通的高中老师,今天也来谈谈如何更好地实现这个能力要求.
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