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小学生作文难，是当前语文教学的一个突出问题，也是影响小学语文教学质量提高的拦路虎。对此，笔者按照儿童心理发展和作文的规律，并结合自己的教学经验，主要从情趣导写，让学生自由表达；扩大阅读总量，丰富写作素材；鼓励学生从多方面标新立异，写好作文；重视作文讲评与批改、修改，提高学生写作能力四方面就如何进行作文教学，提高小学生作文质量进行了具体探究。