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化学课上“提出一个问题,比解决一个问题更重要”,学习的过程是发现问题,解决问题的过程.通过创造环境、强化模式、培养兴趣三种手段,激发学习兴趣,让学生在课堂上敢于问、勤于问、乐于问.课堂上学生要不断地思考、不断地解决问题,同时也要不断产生质疑.因此,课堂上中要注重培养学生的问题意识,提高学生质疑问难的能力,变“要我问”为“我要问”.