论文部分内容阅读
例谈运用“六步教学法”构建有效练习课堂
【机 构】
：
广东广州市萝岗区东区小学
【出 处】
：
心事·教育策划与管理
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
数学教学的课型一般有新授课、复习课、练习课、实践活动课等等，这“评卷课”是我强加上去的。因为每次的测验考试过后，总得评卷，而这工作一般都在课堂上进行，我们暂且不科学也不严谨地把它定义为“评卷课”。 试卷讲评是数学教学的重要环节，同样需要技巧和方法，但它常常被广大教师所忽视。在我看来，目前的试卷评析教学并不尽如人意，存在不少弊端：在讲评中，教师往往采用对答案、就题论题、“唱独角戏”的授课方法，造成
期刊
全面贯彻党的十七大精神,准确把握中央关于开展学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求,紧紧围绕科学发展上水平这个核心,抓住各级领导班子和党员领导干部这个重点,突出
人们常说:语文是百科之母,语文是各种知识学习的基础。然而,许多小学生,却并没有意识到这一点,在语文学习中缺乏学习动力。那么,如何激发小学生的语文学习动力,我认为应做好
立法之后,发牌以前,寒冬已至。当气象台发布最新降温预报的时候,立新世纪的某系统领导人的心却早在寒流到来之前已变得异常的落寞,很多合作伙伴向他抱怨:“最近团队散得很厉
农村集市上的农民对送来的不少物美价廉商品不买,令送货下乡的不少同志感到很奇怪。原来是城乡消费地方的错位造成了这怪现象。城市人买东西是由小到大,就是先买生活用品,再
小学语文综合性学习是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径，也是学生非常喜爱的一种语文学习活动，它对于学习方式的变革发挥着重要的作用。然而，如何在语文综合性学习中把握好教学的内容和方式，促进学生语文综合能力的提升，是需要我们教师下番功夫的。以下是笔者在组织小学语文综合性学习中摸索的一些实践策略，和大家一起研讨。 一、明确语文综合性学习目标，提高活动的针对性 要提高语文综合性学习的效果，首先
期刊
《数学课程标准》中明确指出要把信息技术作为学生学习数学、解决数学问题的有力工具，让学生乐学，乐于探究数学活动。信息技术在小学数学中的应不仅能够丰富小学数学的课堂内容