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对西安交通大学3000多名大学新生进行的一次大规模调查发现，大学生的学习方式对其学习成绩有重要的影响。就学习方式而言，从中学到大学，需要做到4个转变：转变学习观，大学生只有树立起强调知识建构、知识应用等高层次的学习观，才能进一步采取深层加工策略，加强对学习过程的自我管理；转变学习取向，大学生的学习动机和目标不能仅仅是为了获得一纸文凭，而应是为了寻求意义，满足探究兴趣，努力获取成功；转变认知加工方式，在学习过程中，要尽量避免采用机械记忆等死记硬背的方法，多采用联系、探究、批判性思考等方法；