【摘 要】
：
笔者是农村特殊学校教师,在多年的聋哑学生教育教学中,深刻体会到要实现与聋哑学生沟通交流,师生之间灵犀相通,心心相印,就必须用形象和激越的感情与学生谈话.这种谈话常常总
论文部分内容阅读
笔者是农村特殊学校教师,在多年的聋哑学生教育教学中,深刻体会到要实现与聋哑学生沟通交流,师生之间灵犀相通,心心相印,就必须用形象和激越的感情与学生谈话.这种谈话常常总是伴随着他们的体态发出来的,教师就是要借助这种体态语言加强自己谈话的感情,学生也需要调动视听等多种感官的积极性来加强理解.“情动于中故形于声”,情动于中亦形于体,声与体互为补充,互为依存,成为一个有机的统一体,这是特殊学校教师赖以表情达意的依据.
其他文献
幼儿园的音乐教育是一门充满灵性色彩和智慧光芒的艺术学科,也是向幼儿实施美育的重要途径.如果教师在音乐活动中,能准确把握幼儿学习音乐的特点和规律,采取积极有效的教学策
目的:观察反复力竭性游泳运动后,不同时相大鼠血清心肌肌钙蛋白I(cTnI)与心肌组织形态学的动态改变,以评价过度运动后恢复期是否存在延迟性心肌损伤?方法:采用经典的Thomas的
冻结性冷损伤是以组织冻结再融化过程的病理改变为基础的损伤。已经证实,血管内皮细胞(VECs)除有屏障和膜转运功能外,还具有内分泌功能,主动参与了多种生命活动,对维持体内环
江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面.
目的：观察不同浓度的红景天苷（SDS）对内毒素（LPS）引起的巨噬细胞RAW264.7损伤的拮抗作用,并初步探讨其作用机制。方法：将小鼠巨噬细胞RAW264.7随机分为正常对照组（A组）、LPS组（B组）、SD
德育是一项复杂的社会系统工程,包括学校、家庭、社会等因素.这三者对青少年的思想品德的教育都担负重要的不可推卸的责任,应该发挥他们各自的作用.
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:“惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要.”
目的:探讨贝前列素钠(beraprost sodium,BPS)预处理对兔心肌缺血/再灌注(I/R)损伤的早期拮抗作用。方法:将36只日本大耳白兔随机分为3组,即A组(假手术组)、B组(I/R组:缺血40
承谷8号:河北省承德地区农科所培育的谷子良种。朝阳县农业局1982～1983年对引进和推广的8个谷子品种进行多点对比试验,结果承谷8号产量最高,比齐头白增产41.3％。目前在朝阳地
问题是数学的心脏,学生学习数学的过程就是不断提出问题、探索问题和解决问题的思维活动.新课标提出“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技