【摘 要】
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高中阶段数学学科在于激发学生创新性意识，训练创新思维模式。学生的实践应用能力的培养，一直以来是高中阶段数学学科主要培育的方向。新的教学改革实施。要求高中的数学教学应
【机 构】
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河南省鹿邑县高级中学校 河南 鹿邑 477200
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高中阶段数学学科在于激发学生创新性意识，训练创新思维模式。学生的实践应用能力的培养，一直以来是高中阶段数学学科主要培育的方向。新的教学改革实施。要求高中的数学教学应该，以教学目标为纲要，但是也不应拘泥于教学纲要。在历年的高考试题设计上都有新的突破，出现新的考察点。随着时代的发展，高中数学考级侧重点也有了新的变化，对于学生的创新意识以及实践能力有了新的要求。近几年来为了考察学生数学学科的创新能力，知识的灵活运用。出现了较多，不受大纲约束的题型。但是所考察的内容依然是高中数学范围内的问题。这些创新的题型，并没有超出教学的范围。但又不拘泥于教学纲要。其不仅富有时代气息，又具有创造创新意识符合现阶段的教学要求。对于学生的综合能力的考察有了一个新的高度。
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