【摘 要】
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概述了近５０年来应用于植物育种田间产量选择试验设计的研究进展。在育种早期选择试验阶段，由于材料众多，常常不设重复，利用对照或若干个邻区估计试验小区肥力差异。而在育种中、后
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概述了近５０年来应用于植物育种田间产量选择试验设计的研究进展。在育种早期选择试验阶段，由于材料众多，常常不设重复，利用对照或若干个邻区估计试验小区肥力差异。而在育种中、后期选择试验阶段，要求试验的精确度高，现有两种途径降低试验误差：（１）根据局部控制原理适当减少区组内小区数，即利用不完全区组设计；（２）根据相邻小区土壤条件的相似性，采用近邻分析。
The research progresses on the design of yield selection experiments applied in the field of plant breeding in the past 50 years are summarized. In the early stage of breeding selection of the pilot stage, due to the large number of materials, often without duplication, the use of control or a number of adjacent areas to estimate differences in fertility test plot. In breeding, the late selection of test stage, requiring high accuracy test, there are two ways to reduce the experimental error: (1) according to the principle of local control to reduce the number of cells within the block, that is, the use of incomplete block design; ( 2) According to the similarities of the soil conditions of the adjacent communities, the nearest neighbor analysis is adopted.
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摘 要：高中阶段的学生，无论从心理还是身体都是人生的关键期，他们常常会产生心理困扰。作为一名担任政治课教学的班主任，能否将政治课中的哲学理论有效地与班主任工作相结合，从实际出发，客观地评价学生，用联系的、发展的、全面的观点正确对待学生成长中出现的问题，做好学生的思想工作，这是衡量班主任工作成败的关键。 关键词：班主任 辩证思维 学生 高中阶段是人的一生中的重要而又特殊的阶段，是身体的成长期
先说一次学生探究实验.学校开设探究式学习研究课,教学内容为“酸碱指示剂”,由王老师执教.为了让学生自己通过实验活动,了解指示剂的性质,实验教师给每个小组(2人为一小组)
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幼儿是祖国的未来，是民族的希望。幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。因此，培养幼儿的心理健康，对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。 一、创设良好环境 良好的环境少不了幼儿园、家庭和社区共同组成，形成合力，开启幼儿心理健康教育。幼儿园是生态环境中学前教育系统的支柱，对学龄前儿童的教育起着导向作用。幼儿园环境包括实物环境、心理环境、语言环境等多层次、多侧面
<正> 在战火纷飞的解放战争中,《东北日报》的女记者石铭终日活跃在采访第一线,与淳朴的农民兄弟结下了鱼水般的情谊,写出了大量反映翻身农民新风貌的新闻作品,至今仍为当地群众所深深怀念。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这就要求我们正确摆正教师与幼儿的地位，幼儿是學习的主体，教师为幼儿服务，在教学中充分发挥主导作用，营造自主学习环境，激发幼儿自主学习。 所谓自主学习就是幼儿在教师有目的、有计划创设的教育环境中，在教师的指导下，主动、独立地获取信息、习得技能、积累经验、发展学习能力的过程。幼儿是一个特殊的群体，他们由于受年龄小、理
我国对幼儿教育发展的重视度日益渐增,在“1+X”证书的背景下,中职学校为保障幼儿教育发展的需求,应积极设立幼儿保育专业,培养专业幼儿保育人员.保育专业是学习幼儿保育能力
《纲要》在组织与实施中明确提出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”，它为我们的教育教学研究指明了方向。我们都知道幼儿的发展是有差异的，每个幼儿发展的速度、兴趣爱好、学习方式、个性特征犹如他们的面貌没有完全相同的一样，他们有的适应能力快，有的接受能力强，有的善于表达，有的安静内向……，可见，不同的幼儿有着各自不同的个性差异。以往