培养猜想与假设能力 提高学生科学综合素养

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随着新课程教育改革的不断深化,教师对培养学生的猜想与假设能力越来越重视。尤其在小学科学教学中,猜想与假设能力作为科学探究过程中的重要组成要素,更是贯穿于整个科学活动过程中。关注对小学生猜想与假设能力的培养,有助于提高学生思维能力和增强其创新意识。
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