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江泽民总书记指出,我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。作为学校政教主任,在学法用法的过程中,主要有如下几点体会:
一、充分认识学法用法的重要意义,增强自身的使命感,是学好法、用好法的前提
自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律,关键是要提高思想认识。作为学生处主任,职责要求我必须做好德育管理工作。常规的管理工作之余,更多的是为班主任分忧解难,学法用法更要走在班主任的前列。学法用法这个头带得好不好,自身法制观念强不强,严格执法能不能做得到,直接影响到学校的管理水平和校风的形成。
二、坚持与时俱进,讲究学习方法,是学好法、用好法的重要基础
学法是知法、用法、守法的重要基础,学法的目的在于运用和执行。在学法过程中,我始终坚持将学与用相结合,用所学的法律指导实践,在实践中检验成果,查找不足,形成学与用的良性循环。在学法上,我坚持紧贴实际,持之以恒,与时俱进,扎实高效,使自身的法律素质得到不断提高。
三、坚持理论与实践相结合,严格依法办事,是学好法、用好法的关键
学法是前提,用法是目的。在学法用法过程中,我努力做到“研究问题先学法,制定制度遵循法,解决问题依照法,言论行动符合法”。在用法方面,做到“三个坚持”:一是坚持依法进行制定制度。把遵守法律贯穿于学校管理的全过程,通过管理法制化,实现了制度的科学化、规范化。充分调动了班主任学法的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理的持续性和连续性。二是坚持依法推动工作。身教远重于言教,要求班主任做到的我首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作用。三是坚持依法解决问题。学校的学生出问题是正常的事情,不出问题才不正常。每当这时候,我严格按照法律和学校的管理制度进行教育,不搞“土政策”,使孩子们知道什么是对的,什么是错的,什么能做,什么不能做,做到了防微杜渐,进而防范了各类事故的发生。
四、学法用法是推进工作的重要手段,是确保工作取得预期成效的有力保障
作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功,护法是重要的基本职责。以前许多教师不懂教师法,所以即便自己的权益受到侵犯,也不懂利用法律武器来维护自己的权益。
五、教师必须也要有高尚的品德
由于教师这一职业的特殊性,所以被称为是“太阳底下最光辉的职业”。同时社会上对教师的苛刻与责备也日益增多,不但要求教师要有较高的文化素养,有系统的理论知识,有较强的责任感和事业心,有高尚的道德情操,有博大宽阔的胸怀,更要有甘于清贫的孺子牛精神,有退一步海阔天空的境界……但忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时,所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。我们提倡教师要讲究职业道德,要摒弃那些功利的、腐朽的思想,简单的粗暴的方法,既要教书,又要育人,把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来。在教育教学工作中用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性,避免与学生发生冲突,多鼓励,少批评,多表扬,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生,使学生迸发出学习的热情。
教师职业最大的特点是培养和塑造下一代。因此在教育教学过程中,教师不仅要学法、知法、守法、用法,还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵,才能影响学生、感动学生。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。它能化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生學习的主观能动性。教师要自觉关爱学生,自觉维护学生的合法权利,无论何时都不能歧视学生,更不能体罚或变相体罚学生,使学生在吉林九中健康、快乐地成长!
一、充分认识学法用法的重要意义,增强自身的使命感,是学好法、用好法的前提
自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律,关键是要提高思想认识。作为学生处主任,职责要求我必须做好德育管理工作。常规的管理工作之余,更多的是为班主任分忧解难,学法用法更要走在班主任的前列。学法用法这个头带得好不好,自身法制观念强不强,严格执法能不能做得到,直接影响到学校的管理水平和校风的形成。
二、坚持与时俱进,讲究学习方法,是学好法、用好法的重要基础
学法是知法、用法、守法的重要基础,学法的目的在于运用和执行。在学法过程中,我始终坚持将学与用相结合,用所学的法律指导实践,在实践中检验成果,查找不足,形成学与用的良性循环。在学法上,我坚持紧贴实际,持之以恒,与时俱进,扎实高效,使自身的法律素质得到不断提高。
三、坚持理论与实践相结合,严格依法办事,是学好法、用好法的关键
学法是前提,用法是目的。在学法用法过程中,我努力做到“研究问题先学法,制定制度遵循法,解决问题依照法,言论行动符合法”。在用法方面,做到“三个坚持”:一是坚持依法进行制定制度。把遵守法律贯穿于学校管理的全过程,通过管理法制化,实现了制度的科学化、规范化。充分调动了班主任学法的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理的持续性和连续性。二是坚持依法推动工作。身教远重于言教,要求班主任做到的我首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作用。三是坚持依法解决问题。学校的学生出问题是正常的事情,不出问题才不正常。每当这时候,我严格按照法律和学校的管理制度进行教育,不搞“土政策”,使孩子们知道什么是对的,什么是错的,什么能做,什么不能做,做到了防微杜渐,进而防范了各类事故的发生。
四、学法用法是推进工作的重要手段,是确保工作取得预期成效的有力保障
作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功,护法是重要的基本职责。以前许多教师不懂教师法,所以即便自己的权益受到侵犯,也不懂利用法律武器来维护自己的权益。
五、教师必须也要有高尚的品德
由于教师这一职业的特殊性,所以被称为是“太阳底下最光辉的职业”。同时社会上对教师的苛刻与责备也日益增多,不但要求教师要有较高的文化素养,有系统的理论知识,有较强的责任感和事业心,有高尚的道德情操,有博大宽阔的胸怀,更要有甘于清贫的孺子牛精神,有退一步海阔天空的境界……但忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时,所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。我们提倡教师要讲究职业道德,要摒弃那些功利的、腐朽的思想,简单的粗暴的方法,既要教书,又要育人,把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来。在教育教学工作中用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性,避免与学生发生冲突,多鼓励,少批评,多表扬,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生,使学生迸发出学习的热情。
教师职业最大的特点是培养和塑造下一代。因此在教育教学过程中,教师不仅要学法、知法、守法、用法,还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵,才能影响学生、感动学生。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。它能化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生學习的主观能动性。教师要自觉关爱学生,自觉维护学生的合法权利,无论何时都不能歧视学生,更不能体罚或变相体罚学生,使学生在吉林九中健康、快乐地成长!