【摘 要】
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新的时代已经来临,人们对学习的理解也发生了改变,由原来的课堂时间有效学习,向终身化学习,随时随地学习转型。微课是以视频为载体,将知识进行碎片化、情境化、可视听化,为持
【基金项目】
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2015年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题《利用微课构建高中数学高效课堂教学的研究》(课题批准号:GS[2015]GHB1414)
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新的时代已经来临,人们对学习的理解也发生了改变,由原来的课堂时间有效学习,向终身化学习,随时随地学习转型。微课是以视频为载体,将知识进行碎片化、情境化、可视听化,为持有各种便捷显示终端的自主学习者提供简短、全方位、立体化的课程教学,是一种全新的学习体验。在高中数学教学改革中,教师可以利用微课辅助教学,引导学生课前预习,指导学生进行复习,帮助学生解决数学中的难点知识,弥补高中数学课时不足的缺憾。
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