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评价是学习过程的一个构成因素，适当且适度的评价可以激发学生的学习热情、促进合作、提高成绩。合作学习环境下，评价不仅必要而且较之传统教学模式中的评价变得更为复杂，它应是形成性评价和总结性评价的结合。本文讨论了合作学习、评价及合作学习中的评价三个问题．旨在和大家探讨在合作学习模式下如何对学生进行评价才是有效的。