【摘 要】
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小学生的学习能力很强,小学数学教学过程中的应用题教学对学生非常有益,应用题对学生分析问题的能力要求较高,加强应用题教学能训练学生的逻辑思维能力,若使用有效的教学策略
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小学生的学习能力很强,小学数学教学过程中的应用题教学对学生非常有益,应用题对学生分析问题的能力要求较高,加强应用题教学能训练学生的逻辑思维能力,若使用有效的教学策略加上教师的耐心教学,学生解决应用题的能力必将快速提升,为今后学习生活带来很大帮助。当今时代发展迅速,社会各界都对学生的成长非常关注,因此,教师应该对每个学生都提出全面发展的要求。在小学数学教育中,应用题的教学方式存在一些问题,目前最重要的就是要使用有效的教学策略,提高应用题教学的质量。
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