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现在已经很少有人会对一本书念念不忘，那份强烈的渴盼和牵肠挂肚，就如同思念心中暗恋的人儿。而如今，也很少有一本书会让人们日思夜想而不可得。没有了那样的一种情感，也就失去了阅读时的一种感动、一种情怀。
对一本书倾心，却无缘一读，便有了牵念在心。在过去那个朴素的年代，由于没有现在这样多的电子产品，于是闲暇时读书就成了最大的乐趣。
初中时，正流行席慕蓉的诗，想找本真正的诗集来看，却是极难。我们小县城的新华书店里根本没有席慕蓉诗集，圖书馆中偶有的几本，也是常被借在外。而同学们传抄的一些，已经满足不了我们的阅读渴望。
于是我们几个最为渴望的同学，便分好工，每人一天数次去图书馆死等，等别人来还。这样一个月下来，果然上天不负我们的痴心，一本《七里香》到手。兴奋之余，为谁先睹为快而着实争执了一番。薄薄的册子，规定每个人必须一天时间内看完。轮到我时，正赶上周日，我几乎一天没离开桌子，一直不停地抄。生怕看过一遍不过瘾，或有所遗忘，抄下来以便反复品读。后来发现，几乎每个同学都是这样抄着读着，崭新的日记本里，写满了我们年轻的心跳和感动。
由于时间不够，一个男生便在课堂上偷着抄，却被语文老师发现没收。当时没轮到看的同学急得快要哭了，做梦都惦记着那本《七里香》。幸好老师第二天就将书还给了我们，否则那些同学就要借我们的日记本抄了，可是那怎及对着散发墨香的书卷时的感觉？
高中时学习渐紧，看书便相对少了，可是心中的那份渴望却日渐强烈。偶尔的一次，在一个女生家里，看到一本薄薄的书，叫《廊桥遗梦》，书名就让人神飞，且是爱情故事，便借来一阅。晚上躲在被窝里打着手电看，果然不负所望，极美的故事。可是书的最后，竟被人撕去了三四十页。这就仿佛电视看到精彩处突然停电，仿佛跳伞时正享受飞翔却突然伞绳断裂，那份难受劲儿很是难以形容。第二天我早早地去女生家里还书，急着问她最后的结局如何，结果她说，这书到她手里时已然如此，她也为此难受了许久。
那时，《廊桥遗梦》刚在国内出版不久，看过的人还不多，所以欲问无人，且更难寻到完整的一本，故此长久郁郁。高考临近，学习越来越紧张。可是闲暇时，总会去猜想罗伯特·金凯和弗朗西斯卡最后的结局。上大学后不久，终于在图书馆里见到此书，怀着急切的冲动读完了结尾，然后写信给那个女生，告诉她心中的一直所想。信寄出才3天，就收到女生的来信，竟也是告诉我此书的最后部分。看来，我们想到了一起，都没有忘记对一本书3年来的牵挂。
多年以后，回老家的小县城参加初中同学聚会，提起了当年寻找和抄写《七里香》的事，都是唏嘘不已，那一刻，没有人再低头摆弄手机。曾经没收《七里香》的语文老师已经鬓发苍苍，笑着对我们说：“那本《七里香》啊，我记得，当年我可是想了很长时间，也没有看到。幸好你们当时得到了，我便没收了一天，全都抄了下来！”
闻言，我们都沉默，想起了曾经恋恋地想念一本书的纯纯岁月。
（选自《吉林工人日报》2016年12月6日）
【赏析】
在书籍贫乏的岁月里，读一本书是一个奢侈到幸福的经历。作者按照时间顺序，深情回忆初中、高中时期对书的想念，表达了对书的喜爱、怀念之情。作者注重心理描写，求之不得的怅惘，求而得之的酣畅，在作者的笔下，都展现得淋漓尽致。初中轮流抄写《七里香》、高中牵挂《廊桥遗梦》，大学同学的互寄书信等，都让人感觉如同身临其境。最后老师谈起没收《七里香》，既照应了上文，又写出了老师对书的热情，突出了主题。
（王文炎）
对一本书倾心，却无缘一读，便有了牵念在心。在过去那个朴素的年代，由于没有现在这样多的电子产品，于是闲暇时读书就成了最大的乐趣。
初中时，正流行席慕蓉的诗，想找本真正的诗集来看，却是极难。我们小县城的新华书店里根本没有席慕蓉诗集，圖书馆中偶有的几本，也是常被借在外。而同学们传抄的一些，已经满足不了我们的阅读渴望。
于是我们几个最为渴望的同学，便分好工，每人一天数次去图书馆死等，等别人来还。这样一个月下来，果然上天不负我们的痴心，一本《七里香》到手。兴奋之余，为谁先睹为快而着实争执了一番。薄薄的册子，规定每个人必须一天时间内看完。轮到我时，正赶上周日，我几乎一天没离开桌子，一直不停地抄。生怕看过一遍不过瘾，或有所遗忘，抄下来以便反复品读。后来发现，几乎每个同学都是这样抄着读着，崭新的日记本里，写满了我们年轻的心跳和感动。
由于时间不够，一个男生便在课堂上偷着抄，却被语文老师发现没收。当时没轮到看的同学急得快要哭了，做梦都惦记着那本《七里香》。幸好老师第二天就将书还给了我们，否则那些同学就要借我们的日记本抄了，可是那怎及对着散发墨香的书卷时的感觉？
高中时学习渐紧，看书便相对少了，可是心中的那份渴望却日渐强烈。偶尔的一次，在一个女生家里，看到一本薄薄的书，叫《廊桥遗梦》，书名就让人神飞，且是爱情故事，便借来一阅。晚上躲在被窝里打着手电看，果然不负所望，极美的故事。可是书的最后，竟被人撕去了三四十页。这就仿佛电视看到精彩处突然停电，仿佛跳伞时正享受飞翔却突然伞绳断裂，那份难受劲儿很是难以形容。第二天我早早地去女生家里还书，急着问她最后的结局如何，结果她说，这书到她手里时已然如此，她也为此难受了许久。
那时，《廊桥遗梦》刚在国内出版不久，看过的人还不多，所以欲问无人，且更难寻到完整的一本，故此长久郁郁。高考临近，学习越来越紧张。可是闲暇时，总会去猜想罗伯特·金凯和弗朗西斯卡最后的结局。上大学后不久，终于在图书馆里见到此书，怀着急切的冲动读完了结尾，然后写信给那个女生，告诉她心中的一直所想。信寄出才3天，就收到女生的来信，竟也是告诉我此书的最后部分。看来，我们想到了一起，都没有忘记对一本书3年来的牵挂。
多年以后，回老家的小县城参加初中同学聚会，提起了当年寻找和抄写《七里香》的事，都是唏嘘不已，那一刻，没有人再低头摆弄手机。曾经没收《七里香》的语文老师已经鬓发苍苍，笑着对我们说：“那本《七里香》啊，我记得，当年我可是想了很长时间，也没有看到。幸好你们当时得到了，我便没收了一天，全都抄了下来！”
闻言，我们都沉默，想起了曾经恋恋地想念一本书的纯纯岁月。
（选自《吉林工人日报》2016年12月6日）
【赏析】
在书籍贫乏的岁月里，读一本书是一个奢侈到幸福的经历。作者按照时间顺序，深情回忆初中、高中时期对书的想念，表达了对书的喜爱、怀念之情。作者注重心理描写，求之不得的怅惘，求而得之的酣畅，在作者的笔下，都展现得淋漓尽致。初中轮流抄写《七里香》、高中牵挂《廊桥遗梦》，大学同学的互寄书信等，都让人感觉如同身临其境。最后老师谈起没收《七里香》，既照应了上文，又写出了老师对书的热情，突出了主题。
（王文炎）