【摘 要】
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读了《公开课的背后及其他》一文(《人民教育》一九六四年第十期),深有同感。这类公开课的评议会,弊病也是不少的,最突出的就是主观主义。一堂公开课的好坏,是由参与听课的
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读了《公开课的背后及其他》一文(《人民教育》一九六四年第十期),深有同感。这类公开课的评议会,弊病也是不少的,最突出的就是主观主义。一堂公开课的好坏,是由参与听课的教师开评议会决定的。而教师们是根据什么进行评议的呢?无非是“本本”(不少人捧的是资产阶级教育家的“本本”)和一些老经验。最有发言权的学生,却被甩在一边。
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