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在残疾人思想政治教育的过程中载体的运用大大改变了教学环境,但仅是应用到个别教学环节,且随意性较强.本文从残疾人思想政治教育载体优化配置的内涵出发,以共享原则、目的原则、融合原则和实践原则为前提,通过共享机会平等和提高共享能力构建残疾人思想政治教育载体优化配置.
共享理念下残疾人思想政治教育载体优化配置的新思路
【摘 要】
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在残疾人思想政治教育的过程中载体的运用大大改变了教学环境,但仅是应用到个别教学环节,且随意性较强.本文从残疾人思想政治教育载体优化配置的内涵出发,以共享原则、目的原
【机 构】
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南京特殊教育师范学院 江苏南京 210038
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年32期
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