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【摘 要】
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词汇是英语学习的核心，只有在掌握大量词汇的基础上，学生才能进一步提升自身能力。在初中阶段，学生的记忆能力相比小学时候有所提升，所以初中学生短时间记忆单词的能力很强，但是没有拥有长时间的记忆力，这也就限制了初中学生的英语水平，而且传统的英语教学忽略了学生的主体性，脱离了语境。所以初中教师需要寻找有效的策略，合理设计自己的教学方案，创新自己的教学模式，将语境融合到词汇教学中，使郁闷无比的词汇教学更加深
【出 处】
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中学生英语·外语教学与研究
【发表日期】
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2019年12期
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