【摘 要】
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一、问很多时候,教师就是课堂的“主导”,因为教师“说一是一、说二是二,学生也不会反驳,久而久之,学生也就习惯了这一种教学方式.但是教师所说的就全是正确的吗?通过一次关
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一、问很多时候,教师就是课堂的“主导”,因为教师“说一是一、说二是二,学生也不会反驳,久而久之,学生也就习惯了这一种教学方式.但是教师所说的就全是正确的吗?通过一次关于3/4的探讨,让我明白教师也不是万能的,总有一个方面可能会被忽略,让答案并不完美二、过程—由3/4引发的思如往常一样,这节课我讲了“两根绳子,第一根截取了1/4,第二根截去1/4米,剩下的哪根长?”
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