论文部分内容阅读
本文基于新媒体对于高校思想政治教育工作产生的影响分析，进一步总结强化思想政治教育工作创新的必要作用，通过这样的方式使其能够为当前高校思想政治教育工作提出有效的创新路径，通过这样的方式使其能够为高校思想政治教育工作提供切实可行的建议。
最近几年，伴随着社会经济的持续快速发展，我国开始进入到了互联网经济的快速发展时期。在当前互联网经济持续发展的时代，多种形式不同的自媒体开始层出不穷。而这些自媒体在教育领域带产生的冲击与挑战也是前所未有的。在以往的高校思政课实际教学过程中，教师对于自媒体的有效运用可以说是谓是少之又少。在当前形势下，应该怎么样在新媒体时代改革思政课程成为每一个业界人士需要关注的焦点问题。
一、新媒体的产生及其特点
新自媒体是最近几年比较热门的一个词汇，在多个领域的发展过程中都有一定的应用与体现。也就是说，新媒体其有着属于自身独特的媒体形式。换句话说，能够被叫做公民媒体或者是被叫做个人媒体。其和以往的媒体比较起来，新媒体发展背景下，每一个单独的个体都能够成为一个信息的制造者与发布者。各种形式多样的自媒体平台，例如博客和微博以及微信与论坛等比比皆是。在当前新媒体环境发展的影响下，言论自由得到了最大的优化，不同的价值观在当前新媒体的传播以及引导下任意“流淌”，这也为当前高校思想政治课程的教育和发展带去了严峻的发展挑战。社会经济在持续发展，新闻媒体开始从我们所熟知的电视和广播，以及报纸与杂志等开始朝着将微博和微信，以及QQ与抖音等作为载体的一种新闻媒体。自媒体主要有以下几点特点：
第一，主体能动性。针对以往的新闻媒体来说，以往性质的媒体主要是有专业的人士去进行操作和运营以及发表言论与新闻，针对一般的公民来说，个人的一些言论不能够运用传统的媒体完成发表，可是针对自媒体来说，自媒体可以实现的是能够让每个人都能够表达自身的言论，在具体进行操作时不需要有过于专业的知识。
第二，影响广泛性。当前的时代是信息快速发展的时代，很多事情都能够使用电子产品以及网络去完成，这就展现出电子产品和网络当前人们生活所不能够缺少的，接事故自媒体的主要载体是电子产品，依赖于网络传播，信息时代其本身具备的最大特点就是能够广泛并快速的传播，而在信息接收主体中高校的学生则是接收到信息最快的一个人群。
二、新媒体视域下高校思想政治教育工作创新路径
（一）加强党对思想政治教育工作的领导
进行好教育的基礎保障是要全面强化党的领导。我国十分注重学校思政课的建设，尤其是党的十八大至今，将习近平同志作为核心的党中央对于如何进行好学校的一种思想政治工作和进行好思政课给出主要的部署，获得了非常明显的效果。习主席指出要坚定不移的强化党对于思想政治教育工作进行的引导，学校党委常委会还需要让研究部署思想政治教育工作保持常态化的发展，关注并支持强化重点马克思主义学院的建设，不断的汲取思想政治教育工作的专题汇报，并且对于思想政治课程建设进行研究，保障思政课建设能够一直朝着准确的政治方向发展，积极把各民族学子培养成为可以担任民族复兴大任的人才，培养社会主义接班人。要牢牢的树立马克思主义在当前高校意识形态工作上的有效引导地位，强化马克思主义理论的学习和宣传，普遍进行中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观以及民族团结进步教育，学校领导班子成员还需要做到带头上讲台，通过进行报告和讲授形势政策课以及党课等形式，要积极的加入到一线教学中，坚持使用习近平提出的新时代中国特色社会主义思想武装党员和教育师生以及凝聚共识。要对于相关规章制度给予修订并完善，通过这样的方式强化人们在网络意识形态阵地上的管理，组织进行工作机构官博和教师个人微博，并且建立网络信息员和网络评论员队伍。持续提升师生之间的价值判断能力使其能够有效的辨别非，使我们中国特色社会主义道路坚定自信的走下去，做到理论自信和制度自信以及文化自信。
（二）持续强化思想政治教育的阵地建设
新媒体时代发展背景下，网络平台的快速发展使得高校思政教育的渠道得到了快速的扩展，这样的一种情况为政治教育工作带去了非常多的发展机遇。首先，聚焦立德树人根本任务以及当前新时代的发展要求，整合同时巩固原本的校园网和广播，以及电视和报纸和宣传栏等一些传统的媒体平台的阵地。其次，需要充分的对新媒体教育资源进行挖掘，在“两微一端”新媒体平台发展的基础上，可以设置官方的抖音号和头条号，以及QQ空间与知乎等平台，通过这样的方式把思想政治教育的网络阵地完成进一步的拓展和延伸，使其能够真正的事项“受教育对象在哪里，教育者就出现在哪里”。最后，需要把新媒体融入至当前的思政课堂教学过程中，设置一个可以对大学生兴趣给予满足的新媒体发展互动平台，从而使其能够为广大师生提供一个高效快捷的交流互动平台，通过这样的方式提升课堂的“抬头率”，最终保障教学效果。
（三）加强传播手段和话语方式创新
多样化的传播方式以及创新化的表述形式是当前高校思政教育工作所不能够忽视的任务。在进行好课堂质量建设的基础上，需要充分使用当前新媒体平台进行师生思想政治教育。首先需要改变时态，参照当前新时代“推进融媒体中心建设”提出的基础要求，将以往的传统媒介资源被整合，从而铸造“新闻中心”，真正的完成采编一体、实现共建和共享，制拥有伊西鞥鲜明特色的一种新媒体作品。其次需要改变语态，从“官宣”至“网宣”，需要对网络用语的使用给予规范，使其能够与师生相贴合，不仅仅新鲜有料，同时还十分的活泼有趣。从长篇大论的长文章至图文溶解视音频整合传播，都能够达到可视化，并且强化其自身的可读性。
三、结语
习近平总书记指出，要切实进行好融媒体中心的建设，同时还需要有效的引导群众并且为群众服务。高校建立融媒体中心，除了将其使用在对思想工作宣传之外，还需要充分的发挥出自身的职能作用，能为高校思想政治教育工作贡献自身力量。（作者单位：榆林学院）
最近几年，伴随着社会经济的持续快速发展，我国开始进入到了互联网经济的快速发展时期。在当前互联网经济持续发展的时代，多种形式不同的自媒体开始层出不穷。而这些自媒体在教育领域带产生的冲击与挑战也是前所未有的。在以往的高校思政课实际教学过程中，教师对于自媒体的有效运用可以说是谓是少之又少。在当前形势下，应该怎么样在新媒体时代改革思政课程成为每一个业界人士需要关注的焦点问题。
一、新媒体的产生及其特点
新自媒体是最近几年比较热门的一个词汇，在多个领域的发展过程中都有一定的应用与体现。也就是说，新媒体其有着属于自身独特的媒体形式。换句话说，能够被叫做公民媒体或者是被叫做个人媒体。其和以往的媒体比较起来，新媒体发展背景下，每一个单独的个体都能够成为一个信息的制造者与发布者。各种形式多样的自媒体平台，例如博客和微博以及微信与论坛等比比皆是。在当前新媒体环境发展的影响下，言论自由得到了最大的优化，不同的价值观在当前新媒体的传播以及引导下任意“流淌”，这也为当前高校思想政治课程的教育和发展带去了严峻的发展挑战。社会经济在持续发展，新闻媒体开始从我们所熟知的电视和广播，以及报纸与杂志等开始朝着将微博和微信，以及QQ与抖音等作为载体的一种新闻媒体。自媒体主要有以下几点特点：
第一，主体能动性。针对以往的新闻媒体来说，以往性质的媒体主要是有专业的人士去进行操作和运营以及发表言论与新闻，针对一般的公民来说，个人的一些言论不能够运用传统的媒体完成发表，可是针对自媒体来说，自媒体可以实现的是能够让每个人都能够表达自身的言论，在具体进行操作时不需要有过于专业的知识。
第二，影响广泛性。当前的时代是信息快速发展的时代，很多事情都能够使用电子产品以及网络去完成，这就展现出电子产品和网络当前人们生活所不能够缺少的，接事故自媒体的主要载体是电子产品，依赖于网络传播，信息时代其本身具备的最大特点就是能够广泛并快速的传播，而在信息接收主体中高校的学生则是接收到信息最快的一个人群。
二、新媒体视域下高校思想政治教育工作创新路径
（一）加强党对思想政治教育工作的领导
进行好教育的基礎保障是要全面强化党的领导。我国十分注重学校思政课的建设，尤其是党的十八大至今，将习近平同志作为核心的党中央对于如何进行好学校的一种思想政治工作和进行好思政课给出主要的部署，获得了非常明显的效果。习主席指出要坚定不移的强化党对于思想政治教育工作进行的引导，学校党委常委会还需要让研究部署思想政治教育工作保持常态化的发展，关注并支持强化重点马克思主义学院的建设，不断的汲取思想政治教育工作的专题汇报，并且对于思想政治课程建设进行研究，保障思政课建设能够一直朝着准确的政治方向发展，积极把各民族学子培养成为可以担任民族复兴大任的人才，培养社会主义接班人。要牢牢的树立马克思主义在当前高校意识形态工作上的有效引导地位，强化马克思主义理论的学习和宣传，普遍进行中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观以及民族团结进步教育，学校领导班子成员还需要做到带头上讲台，通过进行报告和讲授形势政策课以及党课等形式，要积极的加入到一线教学中，坚持使用习近平提出的新时代中国特色社会主义思想武装党员和教育师生以及凝聚共识。要对于相关规章制度给予修订并完善，通过这样的方式强化人们在网络意识形态阵地上的管理，组织进行工作机构官博和教师个人微博，并且建立网络信息员和网络评论员队伍。持续提升师生之间的价值判断能力使其能够有效的辨别非，使我们中国特色社会主义道路坚定自信的走下去，做到理论自信和制度自信以及文化自信。
（二）持续强化思想政治教育的阵地建设
新媒体时代发展背景下，网络平台的快速发展使得高校思政教育的渠道得到了快速的扩展，这样的一种情况为政治教育工作带去了非常多的发展机遇。首先，聚焦立德树人根本任务以及当前新时代的发展要求，整合同时巩固原本的校园网和广播，以及电视和报纸和宣传栏等一些传统的媒体平台的阵地。其次，需要充分的对新媒体教育资源进行挖掘，在“两微一端”新媒体平台发展的基础上，可以设置官方的抖音号和头条号，以及QQ空间与知乎等平台，通过这样的方式把思想政治教育的网络阵地完成进一步的拓展和延伸，使其能够真正的事项“受教育对象在哪里，教育者就出现在哪里”。最后，需要把新媒体融入至当前的思政课堂教学过程中，设置一个可以对大学生兴趣给予满足的新媒体发展互动平台，从而使其能够为广大师生提供一个高效快捷的交流互动平台，通过这样的方式提升课堂的“抬头率”，最终保障教学效果。
（三）加强传播手段和话语方式创新
多样化的传播方式以及创新化的表述形式是当前高校思政教育工作所不能够忽视的任务。在进行好课堂质量建设的基础上，需要充分使用当前新媒体平台进行师生思想政治教育。首先需要改变时态，参照当前新时代“推进融媒体中心建设”提出的基础要求，将以往的传统媒介资源被整合，从而铸造“新闻中心”，真正的完成采编一体、实现共建和共享，制拥有伊西鞥鲜明特色的一种新媒体作品。其次需要改变语态，从“官宣”至“网宣”，需要对网络用语的使用给予规范，使其能够与师生相贴合，不仅仅新鲜有料，同时还十分的活泼有趣。从长篇大论的长文章至图文溶解视音频整合传播，都能够达到可视化，并且强化其自身的可读性。
三、结语
习近平总书记指出，要切实进行好融媒体中心的建设，同时还需要有效的引导群众并且为群众服务。高校建立融媒体中心，除了将其使用在对思想工作宣传之外，还需要充分的发挥出自身的职能作用，能为高校思想政治教育工作贡献自身力量。（作者单位：榆林学院）