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探讨了在工科无机化学课的课堂教学中,如何培养学生运用提出问题、发现问题和解决问题的方法,来提高其认知能力;如何利用学生的非智力因素来激励学生探索知识和自主学习的欲望;以及如何重新组织教学顺序来适应学生的认知规律.在教学过程中灵活使用这些方法,可以达到提高教学质量的目的.
无机化学教学方法改革初探
【摘 要】
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探讨了在工科无机化学课的课堂教学中,如何培养学生运用提出问题、发现问题和解决问题的方法,来提高其认知能力;如何利用学生的非智力因素来激励学生探索知识和自主学习的欲
【机 构】
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河北工业大学
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2002年2期
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