【摘 要】
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中国人有着以“含蓄”为美的传统,导致说“爱”难出口,谈“性”色变.中职学生正处于易冲动、迷惘的青春期,对如何做好该阶段的性教育,学生、家长和老师都深感棘手.学校也没有
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中国人有着以“含蓄”为美的传统,导致说“爱”难出口,谈“性”色变.中职学生正处于易冲动、迷惘的青春期,对如何做好该阶段的性教育,学生、家长和老师都深感棘手.学校也没有这方面的教材,学生以前这方面的教育也是缺失的.为此,我们不妨以传统文化为切入点,渗透对学生的青春期教育问题.中国传统文化源远流长,博大精深,涉及文学、医药、艺术、儒家文化、道家文化等,范围广,样式多.深入挖掘传统文化,为今所用,从而建立起正确的价值观,包括爱情观、择偶观等,时常会有意想不到的收获.有哲人说,在性教育的阵地上,正确的思想不去占领它,污秽的思想就会去侵占.性教育是一个系统工程,包括生理、心理、道德、法律等方面.在中职学校开展青春期性教育,首先要让学生拥有健康的性心理,这样才能指导自己的行为.健康的性心理,应该是对性的认识要客观,有科学文明的性观念.
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