【摘 要】
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在初中道德与法治课程的教学实施中,将学生核心素养的培养与建立作为教学的出发点,并且在课程设计中注重这一基本理念的融入.这不仅可以给课程教学的实施指引明确的方向,也会
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在初中道德与法治课程的教学实施中,将学生核心素养的培养与建立作为教学的出发点,并且在课程设计中注重这一基本理念的融入.这不仅可以给课程教学的实施指引明确的方向,也会更加有助于课程的推进,并且会让学生的科学能力更好的得以形成.教师首先需要基于核心素养有科学合理的理解,要明确透过道德与法治课程的教学培养学生的核心素养的教学重心.这样教师在组织与构建课堂时才会有更强的针对性,对于学生各方面能力素养的培养也会更好地实施,这才是应当取得的积极教学效果.
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