【摘 要】
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职业教育需要突出和强化技能,但不能片面宣扬“技能至上”和“技能本位”,此时以“文化育人”的口号在全国职业院校逐渐悄然推行.“技能本位”长时间广受职业教育的追捧,但强
【机 构】
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重庆市黔江区民族职业中心 重庆黔江 409000
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职业教育需要突出和强化技能,但不能片面宣扬“技能至上”和“技能本位”,此时以“文化育人”的口号在全国职业院校逐渐悄然推行.“技能本位”长时间广受职业教育的追捧,但强化“技能”不等于“技能本位”,并给学校、教师、学生来带来负面影响,但职业教育本身还是围绕育人作为核心.以中职旅游专业教育为例,在强调学生技能同时,有效整合文化资源,创新课程体系;采用多元媒介模式,创新课堂教学形式;加强文化自信,注重职业德育输出等方面加强中职学生文化素养.从而有效避免因过度强调职业技能,让中职旅游专业教育沦为“技能本位”的教学工具.
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