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【摘 要】
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学生心理健康的话题是当前人们普遍关注的焦点,积极心理品质的养成在群体意识中也愈加重要。以课堂情境的“此时此地”为契机,以元认知策略为有效“杠杆解”,提出可操作的干
【机 构】
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江苏省泰州实验学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年48期
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