【摘 要】
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新课程标准着眼于走向社会、注重学生发展，创新探究等方面的能力。新教材、新理念、新教法促进教师教育观念和教学方法的创新，突出以科学探究作为突破口，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的新课标精神。高中课程标准实验教科书（《化学》）和以往教材的比较（见表），我们不难发现新教材在课程内容的呈现方式上有了较大的变化，而且新教材中各部分课程内容的分配比例也有了较大的变化。新教材的内容呈现方式更加灵活多变，
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新课程标准着眼于走向社会、注重学生发展，创新探究等方面的能力。新教材、新理念、新教法促进教师教育观念和教学方法的创新，突出以科学探究作为突破口，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的新课标精神。高中课程标准实验教科书（《化学》）和以往教材的比较（见表），我们不难发现新教材在课程内容的呈现方式上有了较大的变化，而且新教材中各部分课程内容的分配比例也有了较大的变化。新教材的内容呈现方式更加灵活多变，所呈现的内容也更加丰富，注重了对学生探究能力的培养，更能够激发学生的探究热情。使新教材更有利于探究性课堂设计和探究能力的培养.
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