【摘 要】
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文章在分析本科生导师制的定位和建筑学专业特点的基础上,以中国矿业大学(北京)建筑学系为例,结合课程设置和教学现状,提出了依据建筑学专业课程特点和思维方式,建立分阶段、
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文章在分析本科生导师制的定位和建筑学专业特点的基础上,以中国矿业大学(北京)建筑学系为例,结合课程设置和教学现状,提出了依据建筑学专业课程特点和思维方式,建立分阶段、二次双向选择的本科生导师制架构。
Based on the analysis of the orientation and architecture specialty of the undergraduate tutor system and taking the architecture department of China University of Mining and Technology (Beijing) as an example, this paper puts forward a new teaching mode based on the characteristics and thinking mode of architecture major courses, Establishing the Tutorial System for Undergraduates in Different Phases and Two-way Two-way Choices.
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摘要：在小学数学教学中，培养学生的读题能力是提高学生解题能力的关键。所以，教师在数学教学过程中，必须对学生的读题能力予以重视，将一些简单的读题方法和读题技巧传教给学生，并积极培养学生的认真读题的良好习惯，从而有效提高学生解题的准确率。 关键词：小学；数学；读题 阅读是以理解为核心的认知活动；《中国大百科全书教育》中指出：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。”因此，老师应从心理
一天傍晚六点左右,警车声在稀里哗啦小镇响了起来,聪明儿和阿笨赶到现场时,鸡蛋饼局长已经开始工作了。死者是个年轻的女老板,叫蓝莓派,三十多岁,躺在卧室的地板上,肚子上扎
摘要：中学化学课堂中，由于书本知识的教学内容安排上，还存在一定的枯燥性，导致学生对这门学科的学习热情不高，这一特点的存在，是无须回避的，提升课堂质量的关键，就是通过化学教师，针对学生这一年龄段的生理特征和心理特点，提供有针对性的教学内容，从而激发学生的学习热情，调动学生学习化学的积极性。笔者结合自身的工作经验，就中学化学中的兴趣教学问题，做出如下探讨： 关键词：中学；化学；兴趣 新课程标准强调
摘要：作为一名边远地区的基层教师，工作在教育第一线的我，有幸参加2015年“国培计划”广西中小学（幼儿园）乡村教师网络研修与校本研修整合培训，研修学习期间，通过聆听专家讲座，与知名教师通过平台交流互动，与学员探讨争论等多种形式，使自己对教学工作有了一次非常深刻的认识和新的提高。此次培训内容非常丰富、实用，让本人收获颇多。现将这次研修学习反思与大家共勉。 关键词：国培计划；研修学习；反思；重新定位
米弯弯把外套的扣子扣错了。米弯弯像只大笨狗一样摔在了地上。米弯弯上学又迟到了。米弯弯头上碰了一个大包。米弯弯把花瓶打碎了。米弯弯考试又没及格。
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爸爸妈妈为新生的小宝宝取了一个名字叫克丽桑丝美美(Chrysanthemum),在爸爸妈妈心里,这是个完美的名字,就像他们完美的小宝贝。克丽桑丝美美一天天长大,她喜欢这个名字,也认
摘要：美妙动听的音乐，能消除、缓解外界及心理因素对人造成的紧张状态，保持愉悦的心境。热情欢快的音乐可以使人心胸开阔、精神焕发；安谧宁静的音乐可以使人心平气和、安定沉静；深邃、博大、宏伟的音乐可以使柔弱的心灵变得刚毅和坚强：抒情温暖的音乐可以改变人烦躁与孤寂的情绪；气势磅礴的音乐则可以鼓舞人的斗志，产生向上的力量。欣赏音乐作品不仅对他们紧张的学习起到缓解作用，而且还能提高个人的修养和气质。所以培养学
在新课改背景下,老师的教和学生的学都发生了很大的变化.课堂教学必须突显学生的主体地位,重视审视自己的角色,把学生的发展作为教学的主要目标,从而走出一条可持续发展教学
在新课程实验的实践中，我们应改变已习惯了的教学方式，教学行为和教学观念。切实在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习。这就要求我们教师必须用新的教学观、教学方式去面对课堂、面对学生、尊重学生的人格，关注学生的个体差异和不同的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。 一、构建合理的课堂教学模式 1、导入激趣。借助信息技术创设情景，在多媒体课堂教学中，把图、文、声、像有机
如何上好语文课，如何提高语文课堂教学效率，是一个常新的话题，也是一个永恒的话题。长期以来，我们的许多课堂教学比较沉闷，缺乏活力，难以唤起学生的学习热情和积极性。为此，要提高课堂教学效率，就得让课堂充满活力，激发学生的学习兴趣。这就要求我们教师在语文课堂教学中多思考、多探索、多研究。下面根据我的一些经验来谈一下如何提高语文课堂的教学效率： 一、构建融洽的师生关系 “亲其师，信其道”，教师的“可亲