【摘 要】
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电视传播价值本位是主体对电视传播活动和行为意义的最根本的观点和看法。从我国电视走过的50年的发展历史与现状看,政治价值本位、经济价值本位、娱乐价值本位先后支配着我
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电视传播价值本位是主体对电视传播活动和行为意义的最根本的观点和看法。从我国电视走过的50年的发展历史与现状看,政治价值本位、经济价值本位、娱乐价值本位先后支配着我国不同时期的电视传播发展与变革。我国电视传播的发展与变革过程就是这三种基本价值本位相互竞争与博弈的结果。
The value of TV broadcasting is the most fundamental viewpoints and opinions on the significance and significance of TV broadcasting. From the 50-year development history and status quo of our country’s television, the political value-based, economic-value-based and entertainment-based standard have dominated the development and transformation of television broadcasting in different periods in our country. The development and change process of TV communication in our country are the result of the competition and game of these three basic values.
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摘 要： 随着我国社会经济建设的不断发展，科技水平的不断提高，现代化进程的不断加快，社会对人才的需求随之增大，伴随国民教育的普及，人们对知识重要性的认识逐渐加强。高中语文一直受到广大学生、老师和家长的关注。高中语文复习更是重中之重。高中语文总复习是一项繁琐又复杂的过程，往往使学生难以接受或是造成学生混淆知识，高中语文总复习是对高中语文课程的总结，对于面临高考的学生来说是十分重要的学习项目。 关键
摘 要： 目前的中学语文课堂教学存在教学低效的现象，本文通过对语文课堂教学的低效现状及成因的分析，指出在语文课堂教学中只有进行教法和学法的创新，才能使全体学生参与到教学全过程中，变“要我学”为“我要学”，真正打造高效课堂。 关键词： 初中语文 低效 原因 对策 一、初中语文课堂教学现状及原因探究 1.课堂教学现状分析 对于初中语文课堂教学的高耗低效表现，首先从教学投入上看，语文教师的工作量
目的:分析促甲状腺激素(TSH)、同型半胱氨酸(Hcy)联合检测甲状腺功能减退患者的效果及价值.方法:选取2018年9月-2019年10月期间笔者所在社区医院的46例甲状腺功能减退患者作
《语文课程标准》指出：“各地区都蕴含自然、社会、人文等各种语文课程资源，要有强烈的资源意识，努力开发积极利用。”开发本地课程资源，更能拓展学生语文学习的外延，有机培养学生在具体的语言环境中学语文、用语文的能力。 客家文化是中国传统文化的一朵奇葩。我们并不是专题研究客家文化，而是透过纷繁复杂的各种文化现象，洞察负载它的客家民系的社会，让学生加深对民族历史文化发展的层次性和历史纵深感的认识。连城蕴含
摘 要： 自实行新课程以来，学生学习语文的积极性得到提高，课堂气氛比较活跃，这为教师完成语文教学的任务奠定了坚实的基础。有些课堂提问，由于设疑不够准确，使学生理解起来有困难，思维出现“卡壳”现象。文章探讨了语文教学中设疑的指向。 关键词： 语文课堂教学 设疑 指向 通过语文课堂教学改革，学生学习语文的积极性得到提高，课堂气氛比较活跃，这为教师完成语文教学的任务奠定了坚实的基础，教师正在逐步找准
结合伊金霍洛旗东南部矿区铁路的选线实践,浅谈在山区和矿区双重困难条件下选择线路走向方案的基本思路.通过对东胜东至海勒斯壕段线路选线的分析,综合考虑矿产压覆、工程安
摘 要： 阅读教学是一项重要的教学活动，教师引导和培养学生良好的阅读习惯与阅读方法，对于调动学生阅读的积极性和主动性，提高学生的语文成绩及综合素质有着重要作用。然而在实际教学过程中，部分教师方法不得当，出现了教学误区，总结起来主要包括以下三个方面：阅读目标的越位、形式的架空和借鉴的偏向。 关键词： 阅读教学 误区 阅读目标 形式 借鉴 阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学是学生、教师、
语文教师要改变传统的教学方式,按照新课程标准,遵循学生的学习规律,精心设计教学方案,在关注学生学习效果的同时,提高他们的科学素质。教师要尝试改变学生的学习方式,打造高
素质教育着眼于提高全民族的整体素质,语文素质在人的素质结构中是最基本的要素,决定人才素质品格。语文素质是人的文化素养的主要标志,在人才成长过程中是最先形成素质核心