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针对我们少数民族地区，我们的学生有自己的特点，尤其现在的学生不是很主动学习，怎么办？伴随着新一轮的教学课堂改革的进行，我时时刻刻都在思索该怎样提高课堂效率，达到人人参与学习活动，这也是我从教多年梦想，探索中我有了自己想法，课前利用导学案引导学生自主预习；课上通过设计教学活动来刺激学生课上自主探究学习。课下利用作业及练习的形式来引导学生课后进行自主学习，并利用评价机制来促进学生坚持不懈的进行自主学习，从而提高教学及学习效率。