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在小学数学课堂教学中，倘若能根据教学目的，结合学生的实际，巧妙地设置高质量的课堂提问，则可以提示学生思考的起点和方向，引导学生有序地探索知识的奥秘，形成数学思想，同时也可以激发学生积极主动的求知欲，给学生留下咀嚼的余地和思考的空间。特别是在新课改形势下，让学生在课堂上进行探究性学习，有效的课堂提问有其重要性和必要性。