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自从新一轮课程改革进入实验以来，效果不尽如人意，批判之声和辩解之声皆有。出现“穿新鞋走老路”的现象是源于思想观念及考试评价制度没有改变，要改变这种现象，必须在对新课程改革总结后进行批判性的继承和发展。
新课程改革的意义
【摘 要】
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自从新一轮课程改革进入实验以来，效果不尽如人意，批判之声和辩解之声皆有。出现“穿新鞋走老路”的现象是源于思想观念及考试评价制度没有改变，要改变这种现象，必须在对新课程改
【机 构】
：
厦门大学教育研究院,厦门,361005
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年17期
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