【摘 要】
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2008年10月11日辽宁省科技厅组织由国家课题组专家和省专家组成的专家组对该项目设在辽宁省朝阳市建平县黑水镇后山村(12亩)和太平庄乡太平庄村(5亩)的核心区春玉米超高产田
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2008年10月11日辽宁省科技厅组织由国家课题组专家和省专家组成的专家组对该项目设在辽宁省朝阳市建平县黑水镇后山村(12亩)和太平庄乡太平庄村(5亩)的核心区春玉米超高产田进行现场实产验收，总验收面积17亩。平均产量分别达到1080．86kg／亩和1064．81kg／亩。达到了预期的产
October 11, 2008 Liaoning Provincial Department of Science and Technology organized a group of experts composed of national task force experts and provincial experts to set up the project in Houshan Village (12 mu) of Heishui Town, Jianping County, Chaoyang City, Liaoning Province and Taipingzhuang Village of Taipingzhuang Village (5 acres) of the core area of spring corn super-high yield field live acceptance, with a total area of 17 acres of acceptance. The average output reached 1080.86kg / mu and 1064.81kg / mu respectively. Reached the expected production
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目前,电视台之间的收视竞争已经越来越激烈,电视传媒渐入“品牌产业化时代”。从中央电视台到省级卫视再到市级电视台,比较明朗的是实现了从“栏目营销”到“营销栏目”的观
这次全新理念的课程改革,要求教师在教学过程中,确立学生的主体地位,发挥教师的主导作用,让学生积极愉快地进行体育锻炼。 一、现象与思考 “素质教育”和“减负”已经实行了多年,但应试教育根深蒂固,如教师奖金的评定按学校排名划分,中学生升学按成绩划分等现象有增无减。中学生的课业负担很重,学生的身心受到严重压抑。因此,中学生上体育课唯一的要求就是:“让我们自己玩吧!” 现在的中学生大多是家中的“小皇
摘 要: 本文作者对参加2008年在福建漳州训练基地集训的八一、辽宁、上海等八支青年男子排球队中16—18岁年龄段的45名运动员身体素质进行测试,并对测试数据进行分析、对比。结果表明,我国青年男排(16—18岁)运动员的身体素质与成年运动员存在一定的差距,有待提高。 关键词: 青年男排(16—18岁)运动员 专项身体素质 特征 1.引言 排球运动具有高度的技巧性、激烈的对抗性、技术的全面
摘 要: 本文作者针对职业学校学生的特点,从提高学生制图的兴趣入手,力求用知识本身吸引学生,培养学生良好的学习习惯,教会他们学习的方法,指导学生寻求分析问题的途径和解决问题的方法,引导学生学会学习,并积极利用课堂和课后的鼓励效应,激励学生自主学习,让学生充分参与,从而提高学生的空间想象能力、自主探究能力,让学生品尝到成功的乐趣,提高制图教学质量。 关键词: 《机械制图》课 鼓励 学习动力
摘 要: 本文就中职学校《计算机组装与维护》实践教学中所出现的问题进行了探讨,提出了“探究—实践式”教学的新方法。 关键词: 中职学校 《计算机组装与维护》 实践性教学 教学方法 价值取向 1.问题提出 《计算机组装与维修》是中等职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程。通常情况下,该课程采取的是理论与实践相结合的办法进行组织教学。但由于各中职学校的办学条件存在着众多差异,因此在实践性教
摘 要: 在交通波理论的研究基础上,本文作者以Visual C 6.0为开发平台,创建了交叉口类、信号灯类、车辆类等信号交叉口的停车波和起动波的仿真系统,给出了自动和人工控制两种模式的停车波和起动波的仿真演示,能够直观地观察信号控制下停车波和起动波的产生过程。在仿真结果中,给出了仿真条件下交叉口的排队车辆的拥挤持续时间、消散时间、最大排队长度、拥挤车辆总数等参数的统计方法,为交通波理论的研究提供
摘 要: 文章作者针对网线故障,展开思考和探索,结合实际工作环境和掌握的相关网络知识与经验,阐述了诊断和排除网络故障的步骤和过程,归纳总结相应的解决方案,取得了一定的效果,具有一定的借鉴意义。 关键词: 网络故障 诊断 排除 1.前言 随着高校的不断扩招和各类课程电子化网络化的普及,作为培养人才和技术发展的摇篮和重要基地的高校园地,实验机房不仅为学生提供了计算机课程的实践工具和场地,而且
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摘 要: 本文通过四个方面阐述了比较法在《基础会计》教学中的运用,分别为:概念上的比较;计算上的比较;账户结构上的比较;账务处理上的比较。 关键词: 《基础会计》 比较法 运用 1995年,我刚刚踏上工作岗位就接手了《基础会计》教学工作。在十多年的教学实践中,我感觉学生对于这一门基础性和专业性极强的课程,学习起来很吃力。因此,我尝试了借鉴其他课程在教学中运用的比较法来进行教学,收到了不错的