第五次浪潮还是第五媒体

来源 :新电视 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolaixunbao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在报纸、广播、电视、网络之后,手机即将或者已经成为了第五种大众传播手段。有人曾做过一个统计:无线电广播在全球拥有5000万听众,用了38年;电视达到5000万观众,经过了13年;而因特网上网用户超过了5000万,只用了4年。手机作为一个媒体将会用多少年,不得而知,不过很显然,这第五次浪潮就要兴起。
其他文献
倾听是一种习惯,是一种美德。在课堂上,能够认真倾听学生的发言,是教师专业化趋于成熟的一种标志。如何让倾听成为自己的职业习惯?笔者认为:    一、 深钻教材,细读文本    网络时代,是信息资源共享的时代。我不反对从网络上学习、借鉴,但我反对盲目的生搬硬套。上好语文课,钻研文本、把握文本,是有效对话。有效教学的前提和关键。大多数老师在钻研教材时,往往只停留在“课文说了什么?”这个层面,对“课文怎样
孩子睡了,打开床头的台灯,黄黄的灯光,在寒夜里格外温暖。靠在床头,拿起一本书,这是一天中最惬意的时刻。终于爱上了读书,读点什么,可以是语文教学的专业书籍,还可以是图书排行榜前列的图书、消闲的小说、推荐孩子阅读的儿童读物……书和这灯光一样,温暖而芳香四溢。  儿童读物毕竟浅显,有的一两晚就读完了。一天,拿起了这本《外公是棵樱桃树》。读完第一页,我就停不下来了,一口气读到了深夜。合上书,我的心无法平静
一、 无意中的发现    通过对学生的调查询问不难看出,长期以来语文作业不受学生喜欢,其原因是多方面的:首先,语文作业相对固定、俗套、乏味;其次,语文作业与学习成绩的关系不大,认真做作业不一定就能取得优异成绩。学生是充满生机、充满活力的,他们喜欢做轻松、有趣、富有挑战性的事情,作业也不例外,我们的语文作业就必须进行改革创新。    二、 创新作业内容    1 “写字”是根本。  我设计了一周两
国家考试中心化学科命题委员会对考生的思维能力提出多方面的要求,摆在首位的是要求他们“对中学化学应掌握的内容能融汇贯通,把知识横向和纵向整理,使之网络化,有序的贮存…
1966年8月,“文革”全面开始,天翻地覆.那时我17岁,是成都九眼桥附近一所中学的初三学生.rn我学校对面有个四川大学宿舍,有次我跟在“红五类”屁股后去看“抄家”.当红卫兵头
根深蒂固的“地段意识”rn典型的古代中国城市的空间秩序显得比较单纯.城市的中心部位是衙门(行政官邸)、宫殿、神庙、学府等古代社会的权力核心机构.通过核心向南北向引出中
商业的金手指rn1968年7月1日,、重点发表油画;不到一周,7月7日的发表此画作者刘春华的创作谈;事隔一天,7月9日的发表新华社记者长篇报道.到了10月份,北京市美术装潢包装工业
期刊
唐朝名臣张说写有一篇奇文《钱本草》,把钱的道德价值和实用价值予以了尽力铺排。文章借药喻钱,借钱言药,告诫世人不可为金钱所病,为金钱所害,其实是为世人开了一副人生处世
本文对工程抗震技术发展过程进行概述,系统说明隔震技术的产生、原理和应用方法,分析探讨基础隔震技术的功能和适用范围,并指出目前的基础隔震技术应用存在的几个主要问题,为