论文部分内容阅读
高中生对自己的认识不够充分,对未来的各个行业和专业也不是特别了解,因此,在选科分班或高考填报志愿时往往不能做出正确选择,很多学生基本是根据学科专业的热门程度或学校的知名度,还有家长根据一些行业的前景进行专业的选择,其实这些现象都体现了当前学生的职业规划意识不够,缺乏职业规划的能力。基于此,本文对高中生物教学中渗透职业生涯规划教学的意义和策略进行探究。