【摘 要】
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社会思潮作为一种特殊的社会存在意识,来源于人们对社会现实存在的反思,对人们的思想与行为有重大指导性。随着我国经济的飞速发展,当代中国也出现了社会思潮的多元化,这些思
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社会思潮作为一种特殊的社会存在意识,来源于人们对社会现实存在的反思,对人们的思想与行为有重大指导性。随着我国经济的飞速发展,当代中国也出现了社会思潮的多元化,这些思潮的思想核心各自不同,代表的利益体也尽不相同。因此,如何正确的分析,深入了解这些思潮,使之更好地服务于我国社会事业的建设,在当下社会有着重大现实意义。
As a special kind of consciousness of social existence, social thoughts come from people’s reflection on the existence of social reality and have great guidance to people’s thoughts and behaviors. With the rapid economic development in our country, contemporary China has also seen the diversification of social trends of thought. These thoughts have different ideological and core interests and represent different interests. Therefore, how to correctly analyze and understand these trends of thought so that they can better serve the construction of social undertakings in our country has great realistic significance in the present society.
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摘 要：《十日谈》的讽刺艺术以讽刺教会、修道院的表里不一为主要内容，塑造了典型的喜剧人物，总体风格风趣诙谐，且善于运用多种修辞手法，起到了讽喻时事，歌颂人文主义的作用，并为西方现代文学的諷刺艺术奠基，在西方文学史上地位相当重要。 关键词：《十日谈》；讽刺艺术；喜剧精神；人文主义 《十日谈》作为世俗化的小说集，反映了当时的市民生活，富有人文主义和喜剧精神，其中以讽刺小说最为典型。薄伽丘使用讽刺技
人文管理是学校管理中区别于权威管理和制度管理的管理理念。本文从阐述人文管理的内涵及特征出发,分析当前中小学学校管理中实现人文管理范式的路径,以期探索出中小学学校创
网络是大学生作为获取信息搜集资料的重要手段之一网络的发展使当代大学生能够更好更快的接收到新信息,有利于跟上时代的节奏,拓宽视野,增长学识.但网络的使用也对学生产生了
摘 要：朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一。作為语文教师，应该努力克服以往阅读教学中的弊端，摒弃纷繁复杂的分析，加强对学生的朗读指导，多让学生去读，真正地发挥朗读的作用，提高学生的语言表达能力，圆满地完成语文教学任务。 关键词：小学语文；阅读教学；朗读训练 小学语文课程标准指出：“朗
苏轼是文学史上少有的在绘画书法诗词方面都颇有造诣的伟大文人,然其最有成就者当属其词,其词中魁首当属豪放词,东坡豪放词研究者甚多,大多是综合谈其词的艺术成就,如其开创
摘 要：中国古代的民歌题材非常广泛，思想也很复杂。这是因为民歌直接体现了各阶级各阶层特别是社会底层的心声，作者的身份地位和人生经历不同，他们的思想意识也就有所不同，因而艺术活动的主题也自然不同。 关键词：中学语文；阅读；有效性 孔丛子说过：“古者天子命史采诗谣，以观民风。”班固也说过：“孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路以采诗，献之太师，比其音律以闻于天子。”何休有言曰：“男女有所怨恨，相
摘 要：《爷爷和小树》是小学低年级学生语文学习中的一篇课文，以孩子的口吻讲述了爷爷与小树之间的关系，从侧面反映了人与自然和谐的重要性。文章基于此，以《爷爷和小树》为研究对象，首先分析了該课文的语言形式，包括孩子的口吻、拟人的视角、冬夏的对比，进而探讨了文章对于小学生教育的三点价值，包括语言教育价值、道德教育价值以及生态教育价值。 关键词：小学语文；《爷爷和小树》；语言；教育价值 《爷爷和小树》
摘 要：在小学教育阶段，语文是一门重要的基础性学科，学好语文对于小学生来说，不仅能够提高学生读书写字的能力，还能够养成学生的思维模式，为之后的学习生涯打下坚实的基础。而在小学语文教学中，语文教学的方式也在不断完善，教师在课堂教学中需要坚持教师主导与学生主体相结合的规律，而情境教学的方式不仅能够发挥出学生的主体地位，还能够激发学生学习的兴趣，提高语文教学的效率。本文就简要概述了情境教学的有关内容，分
摘 要：：阅读教学是语文教学中的一个必不可少的重要环节，它包括了从识字教学向阅读教学的一个重要转换，从而转换为知识，理解运用的具体过程，在素质教育的浪潮下，如何上好一堂小学阅读课十分关键，笔者就多年的小学语文教学工作，浅谈一下自己的看法。 关键词：提高；小学语文；阅读教学 小学语文教学大纲指出：“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标，也是衡量一节语文课任务完成的标准。”
自我国立法法于2015年修改以来,地方人大及其常委会积极适应新常态,为充分发挥人大在立法工作中的主导作用进行了一些积极的实践和探索,但仍存在着立法规划统筹不够,立法起草