“文化自信”视域下大学生经典阅读推广路径研究

来源 :中国石油大学胜利学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjtshuaige
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经典阅读对于激发大学生文化自觉、树立文化自信,实现文化自强意义重大。大学生作为实现中华民族伟大复兴梦的中坚力量,在数字化阅读时代,对其传统经典阅读的推广既有显著基础,也有一定的困境,因此对其推广经典阅读刻不容缓。亟需从弘扬传统文化、助推国学经典阅读,推行“大阅读”、实现知行合一,丰富阅读模式、推广多样化阅读平台,保障优越条件、实现全民“悦”读,打造一流服务团队、编制经典好书目等多路径进行推广。
其他文献
【摘要】背诵是英语学习的一种有效方法,有利于学生强化语感,实现语言的内化,提高英语交际能力及语言运用水平。教师在诵读教学中,采用中英对比诵读、演示性诵读、实践性诵读、课外诵读、反复诵读、影子诵读、同声互译诵读等方法,帮助学生提高英语基本技能和阅读能力,有利于学生口语表达能力的提高。  【关键词】诵读教学法;英语教学;有效措施  【作者简介】施东华,中学一级教师,南宁市青秀区教研室英语中心组成员。语
'互联网+'对当前数学教育产生了广泛的影响,催生了数学实验创课。图形计算器融入数学教学的技术,既能作为教具,又能作为学具,为数学实验及教学提供广阔平台。本文基
培养和提升学生的语言积累与运用能力,是语文教学的重要任务。本文就低年级学生语言积累贫乏、语感不强、表达能力薄弱等问题,结合教材的特点和语言表达的特点,从词语、词组
【正】 关于实数连续性的九个命题的等价性虽已被证明,但从现有资料来看,都是把九个命题分成几组,用转圈的方法(如甲→乙→丙→甲)分别证明每组中各命题等价,然后从每组中各
【正】 大专院校的写作课,必须实行“讲练结合”的教法,这是教学大纲明文规定了的。然而,回顾以前我们的教学实践,似乎是另一种情况:全课144课时,几乎全花在讲授理论知识上,
地名是一种文化符号,它蕴含着特定的历史、地理和人文精神的内涵。山东省东营市地处黄河入海口,其村居的命名方式丰富多彩。这些村居地名受到东营的历史记忆、地理风貌、经济
学生数学核心素养的形成,需要经历一定的问题情境。一个好的问题情境,是在教学过程中逐渐培养学生数学核心素养的前提。研究者以高中数学课程中'等差数列前n项和'的
<正>“你要教别人爬,就爬给他看。”一语点醒梦中人。我们教作文,基本上都要表现“站”得潇洒、“跑”得漂亮、“飞”得高雅的姿态,一定要在学生面前显得比他们“略高一筹”,
期刊