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在初中英语教学中,我一般遵循这样一些教学原则:因材施教原则、循序渐进原则、寓教于乐原则、听说领先原则和趣味性原则等,并对词汇教学进行了大胆的研究和尝试,探索出了一条成功之路。一、情景性原则知识的获得必须在虚拟的或真实的情景中。因此,在设计词汇教学时,我始终坚持:在情景中呈现、运用;在互动中操练、掌握;努力创设与“主题”相关的“任务”情景。从