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从视域理论的角度出发,以历史与现实视域两方面来探究教师教育课程的发展路径,再以融合视域对其进行要素分析,审思教师教育课程发展中存在的问题,最后,提出统整发展策略,探析实施教师教育课程统整发展的科学路径。
历史与现实视域下教师教育课程统整发展路径分析
【摘 要】
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从视域理论的角度出发,以历史与现实视域两方面来探究教师教育课程的发展路径,再以融合视域对其进行要素分析,审思教师教育课程发展中存在的问题,最后,提出统整发展策略,探析
【机 构】
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南通师范高等专科学校教育科学教学部（小学教育研究所）
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年46期
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