论文部分内容阅读
本文结合信息技术在小学语文教学中应用的重要意义，从应用多媒体信息技术创设教学情景，激发学生的学习兴趣；应用多媒体信息技术开展互动教学，提高学生的课堂参与积极性；应用多媒体信息技术开展课外教学，开拓学生的知识视野三个方面探讨了信息技术在小学语文教学中的应用途径。
信息技术在小学语文教学中应用的探讨
【摘 要】
：
本文结合信息技术在小学语文教学中应用的重要意义，从应用多媒体信息技术创设教学情景，激发学生的学习兴趣；应用多媒体信息技术开展互动教学，提高学生的课堂参与积极性；应用多媒体
【机 构】
：
甘肃省甘南州临潭县冶力关镇中心小学
【出 处】
：
作文成功之路：教育教学研究（下）
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
对初中生的生理和心理发展特点而言，该时期的学生思维能力较为活跃，在语文教学过程中运用科学的手段和方法对学生的思维能力进行培养，有助于帮助学生提高学习语文的积极性，并且帮
高职教育存在供给侧问题,高职教育存在的供给侧问题一部分是针对企业,更大的一部分是消费者市场。文章借助供给侧思维,反思营销类人才培养,从商品质量、消费者认知、营销类人
<正>有心写有心写,就是指学生发自内心的,有兴趣地进行写作。众所皆知:兴趣是最好的老师。激发学生写作的兴趣是提高学生写作质量的重要前提。那如何培养学生写作的兴趣呢?1.
《语文课程标准》（2011版）指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是学生语文素养的综合体现。”可以说，写作是语文教学的重中之重，然而，一提到写作文，总会让许多孩子眉头紧锁，望而却步，提笔千斤。如何带领学生走出“山重水复疑无路”的迷茫与困惑，感受“柳暗花明又一村”的豁然开朗？怎样使学生易于动笔，乐于表达？这是每一位语文教师都在思考的问题。十多年的语文教学，让我摸索出一条“捷径
大多数中学生把写作文看成是一件苦差事，常常搜肠刮肚凑材料挤语言。该怎样提高学生的作文水平，笔者认为把握写作契机很重要。该文从寄语教育做文章、学生评委评文章和家长配合
从沈抚污灌渠三宝屯附近采集长期被石油严重污染的底泥样品，以原油为唯一碳源，采用富集培养、平板涂布、平板划线等方法，筛选得到9株石油降解菌，其中4株为细菌、5株为真菌；通过形
在实际的教学生活中我们经常会发现这样的现象：初中生的世界观、人生观、价值观与小学和高中阶段相比最容易出现偏差。他们的道德观出现偏差，以至于出现更多的失范行为。这些失
高职院校最近几年正在改进传统的模式,同时也引入了更多环节的实践教学。高职增加了实践部分的教学比例,相应地需要购进更多的硬件及其他实训设备。在此背景下,库房管理逐渐
摘 要 农产品加工与质量检测专业，主要培养从事农产品加工生产，农产品卫生监督管理，农产品成分检测，农产品及食品生产、贮藏、加工、经营过程当中的质量控制以及进出口贸易中的质量监督和认证管理等工作方面的专业人才。《果蔬安全检测技术》是一门专业必修核心课程，要求掌握农产品质量检测技术和相关管理体系，具备能将质量安全控制关键技术应用于各类农产品加工中，培养适应社会市场需求的农产品检测技术人员。从“教学目标
[摘要] 初中语文教学是语文教学的一个重要阶段，学生经过小学的基础学习有了一定的语文功底，而初中语文教学则将学生带上一个更高的阶级。初中阶段是青少年学习的黄金阶段，这个阶段的学生具有各方面发展的潜力。而作文教学是语文教学中非常重要且不可或缺的部分。因此，教师必须重视初中语文作文教学，激发学生潜质。本文立足于初中语文教学实际，从多方面探讨该如何开展好初中语文作文教学，提高学生学习效率。[关键词]