【摘 要】
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随着广州市荔湾区信息技术新教师的增多，新信息技术教师的培训是广州市荔湾区教员工作的重点和关切点，“二元五次”常态课例研究法是新教师培训的一个行之有效的方法，通过合作教
【机 构】
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广东省广州市荔湾区教育发展研究中心,广东广州,510370
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随着广州市荔湾区信息技术新教师的增多，新信息技术教师的培训是广州市荔湾区教员工作的重点和关切点，“二元五次”常态课例研究法是新教师培训的一个行之有效的方法，通过合作教学设计——教学及同伴观课——反思及评估修正——修订后再教及观课——再反思及成果分享等流程，能使培训的深度有较大的提高，教师也能学以致用，从而提高的教师的教学水平。
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