【摘 要】
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高中数学,由于数学知识的抽象性;概念、定义等理论知识的难理解性,增加了高中数学的教学与学生学习的难度,导致部分学生对数学学习兴趣不高。因此,针对这一情况,教师可以有效
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高中数学,由于数学知识的抽象性;概念、定义等理论知识的难理解性,增加了高中数学的教学与学生学习的难度,导致部分学生对数学学习兴趣不高。因此,针对这一情况,教师可以有效借助几何画板,促进高中的数学实验教学效率的提升。本文以在高中数学实验教学中,如何有效借助几何画板进行一些探讨。
Because of the abstraction of mathematical knowledge, the difficult understanding of the theoretical knowledge such as concept and definition, the high school mathematics has increased the difficulty of teaching high school mathematics and students’ learning. As a result, some students are not very interested in mathematics learning. Therefore, in view of this situation, teachers can effectively use geometry drawing board to promote high school mathematics experimental teaching efficiency. In this paper, high school mathematics experimental teaching, how to effectively use geometry Sketchpad for some discussion.
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