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真题在线
生活自有精彩，感动需要表达。我们为自己的成长进步而感叹，为他人的精神气度而慨叹，为自然的美丽神奇而惊叹，为祖国的伟大辉煌而赞叹……
请以“送给你，我的感叹号”为题写一篇作文。
要求：文体不限，不少于600字，不得泄露个人身份信息。
思路点拨
文题“送给你，我的感叹号”的核心词是“感叹号”。感叹号也叫惊叹号、叹号，一般用于感叹句或语气强烈的祈使句、反问句的停顿。在这里，“感叹号”显然不止是一个具体的标点符号，更象征着一种发自内心的情感态度，即引导语中所说的感叹、慨叹、惊叹、赞叹等。
“送”是动词，在这里是赠送的意思。结合题目看，“送”的方式可以多种多样，既可以是语言、文字，也可以是翘大拇指的动作，还可以什么也不说，什么也不做，只在內心发出感叹。
文题中的“你”，通常指具体的人;也可以指动物、植物、风景;还可以指伟大的祖国和民族等。而“我”则是送出感叹号的主体，是讲述者。
在学生的成长经历中，让他们心有所动、忍不住发出赞叹的人、事、物非常多，因此，考生很快就能从自己的过往经历中找到合适的写作对象，然后运用记叙、描写等手法，表达感叹之情。
不过，此题看似好写，但要想让人眼前一亮，获得高分却非易事。那么，怎样才能写出让阅卷者心动的好作文呢？
技巧一：确定对象，别具一格。写此题，先要选择“感叹号”所给予的对象“你”。由于近期引发关注的先进模范人物比较多，比如袁隆平、吴孟超、钟南山、樊锦诗、叶嘉莹、张桂梅、谢军、黄文秀……无不让大家感动。因此，很多同学在构思时，会选择上述热点人物作为写作对象，在写人记事后抒发感叹、赞叹之情。这样写未尝不可，但大家都把心中的“感叹号”送给袁隆平、钟南山、叶嘉莹，“撞车”也就不可避免，导致阅卷者“审美疲劳”，这类作文想脱颖而出恐怕很难，除非在表达上有独到之处。
那怎么办呢？不妨避开热点人物，另辟蹊径，选择一个特别的“你”来写。比如写身边那些散发着烟火气息的普通人，赞美他们的勤劳、正直、勇敢、善良;写那些有灵气的动物，感叹它们的乖巧、机智、顽强;写那些各具特色的植物，感谢它们给自己带来的启示;写大自然中的日月星辰、风雨雷电，欣赏它们的诗意风采;写历史悠久的中华文化，陶醉于它的博大精深……此外，还可以跳出常规思维，写历史上的名人，写文艺作品中的人物，甚至可以写自己——把曾经的“自己”视作“你”。
当笔下的“你”独具个性时，文章便成功了一半。
技巧二：反向立意，令人称奇。一看到题目中“感叹号”这个词，绝大多数考生在立意时，都会本能地选择赞叹，赞叹某种品质精神，赞叹某处美丽风景，赞叹某种高超技巧，何况，引导语中还有“感叹”“慨叹”“惊叹”“赞叹”四个词语在暗示考生。其实，“感叹号”这一用在句末的标点符号，所蕴含的情感除了赞叹外，还有强烈的不满之情，比如抗议、抱怨等。因此，这篇作文，除了正面立意外，也可以从反面立意。比如面对那些借新冠疫情不断污蔑中国的少数西方政客，就可送上一个感叹号，表达满腔的愤怒。再如面对出尔反尔、不讲诚信的合作伙伴，就可送上一个感叹号，表达心中的不满。当绝大多数考生都在称赞时，你发出的却是另外一种声音，这样的立意，定能让人眼前一亮！
技巧三：精选文体，出乎意料。此题适合写记叙文。因此，多数考生在选好写作对象后，都会以“×××，我要送你一个感叹号”开篇，然后按照一定顺序写人、记事、绘景，最后抒发感叹之意，呼应文首，浑然一体。
其实，稍稍改变一下形式，采用书信体，给“你”写一封信，表达感叹之情，文章主体内容基本不变，但体裁与众不同，也能给阅读者以新鲜感。
除书信体外，此题还可以写说明文或议论文。比如以世界非物质遗产——中国剪纸为说明对象，介绍中国剪纸的特点、制作工艺、保护现状等内容，最后有感而发，把心中的感叹送给发明剪纸的古代劳动人民，送给今天为传承中国剪纸默默奉献的人们。这样的说明文，在一大堆记叙文中，会如万绿丛中一点红，引人注目。
再如，以中国女排教练郎平为写作对象，先亮出观点：“我要把感叹号送你，因为你带领中国女排姑娘创造出女排精神，为青少年提供了宝贵的精神食粮”;然后从不同层面论述女排精神对青少年成长的积极作用;最后总结观点，收束全文。同理，这样的议论文，一样能独领“风骚”。
另外，还可以在题目中的“我”字上做文章，将“我”转化为动物、植物等，然后以这些事物的口吻写童话、寓言，表达心中的感叹。比如，以一只鸟儿的身份，为保护环境的某个人点赞。
所以，在选择文体时，不妨在力所能及的范围内大胆一点，选新颖的文体。
技巧四：取材独特，人有我新。同样的立意，不同的材料，写出来的文章质量明显不一样。那些选材独特、人无我有、人有我新的作文，总能胜人一筹。举个简单的例子，同样以“杂交水稻之父”袁隆平作为写作对象，多数同学选择袁老爱岗敬业、坚持不懈的事例时，你却写他对母亲的一片深情，写他生活俭朴、淡泊名利，写他幽默风趣、平易近人，与众不同的取材角度，自然让你的文章别有一番风味。
再如，写南宋诗人陆游，正常都是围绕陆游如何有才华、如何爱国选材。如果能围绕陆游与唐婉的爱情故事取材，写陆游在这场爱情悲剧中的表现，为陆游的真性情而慨叹，这样的作文，读者肯定爱看。
故而，考生在定好文章主题，选择文体后，一定要在选材上下功夫。人人都能想到的素材不用，陈芝麻烂谷子的素材不用，内容平淡、不能激发读者阅读兴趣的素材不用。尽可能选取新鲜、有味、个性化的素材。好的素材来源于生活，这就要求同学们平时注意观察生活，多阅读、多积累。这样在考场上，才能从容地从“素材锦囊”中取出令人惊叹的好素材。
技巧五：表达生动，语言鲜活。表达生动，语言鲜活，阅卷者才爱读。语言表达能力取决于平时训练，不是一蹴而就的。但在考场上，还是有一些技巧可言的，比如注重细节描写，通过一两个典型细节，反映人物的性格特征。比如恰当引用，通过引用古诗文名句增加文章的韵味。行文过程中，如果能有自己的语言风格，无疑会获得更高的分数。 最后要特别强调的是抒情。行文过程中抒情不可或缺。既可以在开头或结尾抒情，也可以在每段的开头抒情，形成一条情感线索。既可直抒胸臆，也可间接抒情。当然，无论是赞叹，还是愤怒，情感一定要真，要发自肺腑，切忌“为赋新词强说愁”。
佳作展示
送给你，我的感叹号
一考生
亲爱的爷爷，坐在考场上，看到这个作文题目，我一下子就想到了你，我要把一个大大的感叹号送给你！
你虽然是普普通通的农民，像泥土那样质朴无华，但是你的勤劳、正直、善良，让你在我的心中，如楷模一般，散发着耀眼的光芒。
你还不到20岁时，就承担起养家糊口的责任，靠一双勤劳的手，省吃俭用，含辛茹苦，把4个孩子养大成人。虽然岁月的风霜，早已把你的头发染成雪白，生活的重负，早已把你的背压成了一张弓，但是你从没有喊过一声苦。现在，你已经70岁了，可仍不愿休息，而是和年迈的奶奶一起，继续侍弄着耕地，自食其力，不肯向儿女要一分钱。不知面对如此勤劳的你，现在那些年纪轻轻就想“躺平”一族，会作何感想？
你为人总是那么正直，从不肯做任何有违良心的事。一位邻居家的孩子，父母在外地打工，跟着奶奶生活，回家一有时间就玩手机游戏。你实在看不下去，不仅当面教育那个孩子要好好读书，还到学校告了他一状。别人都劝你少管闲事，你却说：“眼睁睁看着一个好好的孩子毁在游戏里，心里过不去。”一次，村里的李爺爷骑的电动车失控，撞到停在路边的汽车上，摔成了骨折，正在田地里劳动的你目睹了全过程。李爷爷反咬一口，说是汽车撞了他，你“挺身而出”，帮外人澄清了事实。结果可想而知，李爷爷一家人至今不和你说话。可你一点也不后悔，你说自己如果说了谎话，会一辈子不安心。
你有一颗大爱之心。村里的陈爷爷无儿无女，孤身一人，虽有国家发放的补助，但生活仍然不易。在我的记忆中，每逢元宵、端午、中秋等节日，你总是让我们给李爷爷送汤圆、粽子、月饼等好吃的。每年除夕，你都把陈爷爷叫到我们家吃年夜饭，临走，还送陈爷爷一些糕点。村里有户人家的儿子得了白血病，急需手术费60万元，可他家太穷了，根本拿不出这么多钱，于是在网上发起了众筹。你不仅让爸爸捐款，那些日子，还不停地要求全家人将众筹信息转发到朋友圈，呼吁更多的人献爱心。手术费终于筹足了，你露出了憨厚的笑容。
亲爱的爷爷，我要把这世界上最好的赞美之词送给你。不仅如此，我还要向你学习，也让自己活成别人心目中大大的感叹号！
点 评
一、选材独特，引人注目。文章不写各类先进人物，而写自己普通得不能再普通的爷爷，通过几件典型事例，表现了爷爷独特的个性和美好的品质，令人印象深刻。这种避开热点取材的方法，既避免了素材撞车，更让文章与众不同。
二、结构紧凑，主旨突出。本文采用“总—分—总”的结构方式，开篇点题，亮明主旨;然后从“勤劳”“正直”“善良”三个方面选取事例，对爷爷展开描写，三个段落之间首句呼应，形成排比之势;最后再次表达对爷爷的赞叹之情，同时更进一层，以“我还要向你学习，也让自己活成别人心目中大大的感叹号”作结，升华主旨。全文结构精巧，浑然一体。
三、语言朴实，情感真挚。本文语言质朴无华，用词却十分准确、有味，字里行间流淌着真情。像“虽然岁月的风霜，早已把你的头发染成雪白，生活的重负，早已把你的背压成了一张弓”这样的句子，细细品读，令人回味无穷。
生活自有精彩，感动需要表达。我们为自己的成长进步而感叹，为他人的精神气度而慨叹，为自然的美丽神奇而惊叹，为祖国的伟大辉煌而赞叹……
请以“送给你，我的感叹号”为题写一篇作文。
要求：文体不限，不少于600字，不得泄露个人身份信息。
思路点拨
文题“送给你，我的感叹号”的核心词是“感叹号”。感叹号也叫惊叹号、叹号，一般用于感叹句或语气强烈的祈使句、反问句的停顿。在这里，“感叹号”显然不止是一个具体的标点符号，更象征着一种发自内心的情感态度，即引导语中所说的感叹、慨叹、惊叹、赞叹等。
“送”是动词，在这里是赠送的意思。结合题目看，“送”的方式可以多种多样，既可以是语言、文字，也可以是翘大拇指的动作，还可以什么也不说，什么也不做，只在內心发出感叹。
文题中的“你”，通常指具体的人;也可以指动物、植物、风景;还可以指伟大的祖国和民族等。而“我”则是送出感叹号的主体，是讲述者。
在学生的成长经历中，让他们心有所动、忍不住发出赞叹的人、事、物非常多，因此，考生很快就能从自己的过往经历中找到合适的写作对象，然后运用记叙、描写等手法，表达感叹之情。
不过，此题看似好写，但要想让人眼前一亮，获得高分却非易事。那么，怎样才能写出让阅卷者心动的好作文呢？
技巧一：确定对象，别具一格。写此题，先要选择“感叹号”所给予的对象“你”。由于近期引发关注的先进模范人物比较多，比如袁隆平、吴孟超、钟南山、樊锦诗、叶嘉莹、张桂梅、谢军、黄文秀……无不让大家感动。因此，很多同学在构思时，会选择上述热点人物作为写作对象，在写人记事后抒发感叹、赞叹之情。这样写未尝不可，但大家都把心中的“感叹号”送给袁隆平、钟南山、叶嘉莹，“撞车”也就不可避免，导致阅卷者“审美疲劳”，这类作文想脱颖而出恐怕很难，除非在表达上有独到之处。
那怎么办呢？不妨避开热点人物，另辟蹊径，选择一个特别的“你”来写。比如写身边那些散发着烟火气息的普通人，赞美他们的勤劳、正直、勇敢、善良;写那些有灵气的动物，感叹它们的乖巧、机智、顽强;写那些各具特色的植物，感谢它们给自己带来的启示;写大自然中的日月星辰、风雨雷电，欣赏它们的诗意风采;写历史悠久的中华文化，陶醉于它的博大精深……此外，还可以跳出常规思维，写历史上的名人，写文艺作品中的人物，甚至可以写自己——把曾经的“自己”视作“你”。
当笔下的“你”独具个性时，文章便成功了一半。
技巧二：反向立意，令人称奇。一看到题目中“感叹号”这个词，绝大多数考生在立意时，都会本能地选择赞叹，赞叹某种品质精神，赞叹某处美丽风景，赞叹某种高超技巧，何况，引导语中还有“感叹”“慨叹”“惊叹”“赞叹”四个词语在暗示考生。其实，“感叹号”这一用在句末的标点符号，所蕴含的情感除了赞叹外，还有强烈的不满之情，比如抗议、抱怨等。因此，这篇作文，除了正面立意外，也可以从反面立意。比如面对那些借新冠疫情不断污蔑中国的少数西方政客，就可送上一个感叹号，表达满腔的愤怒。再如面对出尔反尔、不讲诚信的合作伙伴，就可送上一个感叹号，表达心中的不满。当绝大多数考生都在称赞时，你发出的却是另外一种声音，这样的立意，定能让人眼前一亮！
技巧三：精选文体，出乎意料。此题适合写记叙文。因此，多数考生在选好写作对象后，都会以“×××，我要送你一个感叹号”开篇，然后按照一定顺序写人、记事、绘景，最后抒发感叹之意，呼应文首，浑然一体。
其实，稍稍改变一下形式，采用书信体，给“你”写一封信，表达感叹之情，文章主体内容基本不变，但体裁与众不同，也能给阅读者以新鲜感。
除书信体外，此题还可以写说明文或议论文。比如以世界非物质遗产——中国剪纸为说明对象，介绍中国剪纸的特点、制作工艺、保护现状等内容，最后有感而发，把心中的感叹送给发明剪纸的古代劳动人民，送给今天为传承中国剪纸默默奉献的人们。这样的说明文，在一大堆记叙文中，会如万绿丛中一点红，引人注目。
再如，以中国女排教练郎平为写作对象，先亮出观点：“我要把感叹号送你，因为你带领中国女排姑娘创造出女排精神，为青少年提供了宝贵的精神食粮”;然后从不同层面论述女排精神对青少年成长的积极作用;最后总结观点，收束全文。同理，这样的议论文，一样能独领“风骚”。
另外，还可以在题目中的“我”字上做文章，将“我”转化为动物、植物等，然后以这些事物的口吻写童话、寓言，表达心中的感叹。比如，以一只鸟儿的身份，为保护环境的某个人点赞。
所以，在选择文体时，不妨在力所能及的范围内大胆一点，选新颖的文体。
技巧四：取材独特，人有我新。同样的立意，不同的材料，写出来的文章质量明显不一样。那些选材独特、人无我有、人有我新的作文，总能胜人一筹。举个简单的例子，同样以“杂交水稻之父”袁隆平作为写作对象，多数同学选择袁老爱岗敬业、坚持不懈的事例时，你却写他对母亲的一片深情，写他生活俭朴、淡泊名利，写他幽默风趣、平易近人，与众不同的取材角度，自然让你的文章别有一番风味。
再如，写南宋诗人陆游，正常都是围绕陆游如何有才华、如何爱国选材。如果能围绕陆游与唐婉的爱情故事取材，写陆游在这场爱情悲剧中的表现，为陆游的真性情而慨叹，这样的作文，读者肯定爱看。
故而，考生在定好文章主题，选择文体后，一定要在选材上下功夫。人人都能想到的素材不用，陈芝麻烂谷子的素材不用，内容平淡、不能激发读者阅读兴趣的素材不用。尽可能选取新鲜、有味、个性化的素材。好的素材来源于生活，这就要求同学们平时注意观察生活，多阅读、多积累。这样在考场上，才能从容地从“素材锦囊”中取出令人惊叹的好素材。
技巧五：表达生动，语言鲜活。表达生动，语言鲜活，阅卷者才爱读。语言表达能力取决于平时训练，不是一蹴而就的。但在考场上，还是有一些技巧可言的，比如注重细节描写，通过一两个典型细节，反映人物的性格特征。比如恰当引用，通过引用古诗文名句增加文章的韵味。行文过程中，如果能有自己的语言风格，无疑会获得更高的分数。 最后要特别强调的是抒情。行文过程中抒情不可或缺。既可以在开头或结尾抒情，也可以在每段的开头抒情，形成一条情感线索。既可直抒胸臆，也可间接抒情。当然，无论是赞叹，还是愤怒，情感一定要真，要发自肺腑，切忌“为赋新词强说愁”。
佳作展示
送给你，我的感叹号
一考生
亲爱的爷爷，坐在考场上，看到这个作文题目，我一下子就想到了你，我要把一个大大的感叹号送给你！
你虽然是普普通通的农民，像泥土那样质朴无华，但是你的勤劳、正直、善良，让你在我的心中，如楷模一般，散发着耀眼的光芒。
你还不到20岁时，就承担起养家糊口的责任，靠一双勤劳的手，省吃俭用，含辛茹苦，把4个孩子养大成人。虽然岁月的风霜，早已把你的头发染成雪白，生活的重负，早已把你的背压成了一张弓，但是你从没有喊过一声苦。现在，你已经70岁了，可仍不愿休息，而是和年迈的奶奶一起，继续侍弄着耕地，自食其力，不肯向儿女要一分钱。不知面对如此勤劳的你，现在那些年纪轻轻就想“躺平”一族，会作何感想？
你为人总是那么正直，从不肯做任何有违良心的事。一位邻居家的孩子，父母在外地打工，跟着奶奶生活，回家一有时间就玩手机游戏。你实在看不下去，不仅当面教育那个孩子要好好读书，还到学校告了他一状。别人都劝你少管闲事，你却说：“眼睁睁看着一个好好的孩子毁在游戏里，心里过不去。”一次，村里的李爺爷骑的电动车失控，撞到停在路边的汽车上，摔成了骨折，正在田地里劳动的你目睹了全过程。李爷爷反咬一口，说是汽车撞了他，你“挺身而出”，帮外人澄清了事实。结果可想而知，李爷爷一家人至今不和你说话。可你一点也不后悔，你说自己如果说了谎话，会一辈子不安心。
你有一颗大爱之心。村里的陈爷爷无儿无女，孤身一人，虽有国家发放的补助，但生活仍然不易。在我的记忆中，每逢元宵、端午、中秋等节日，你总是让我们给李爷爷送汤圆、粽子、月饼等好吃的。每年除夕，你都把陈爷爷叫到我们家吃年夜饭，临走，还送陈爷爷一些糕点。村里有户人家的儿子得了白血病，急需手术费60万元，可他家太穷了，根本拿不出这么多钱，于是在网上发起了众筹。你不仅让爸爸捐款，那些日子，还不停地要求全家人将众筹信息转发到朋友圈，呼吁更多的人献爱心。手术费终于筹足了，你露出了憨厚的笑容。
亲爱的爷爷，我要把这世界上最好的赞美之词送给你。不仅如此，我还要向你学习，也让自己活成别人心目中大大的感叹号！
点 评
一、选材独特，引人注目。文章不写各类先进人物，而写自己普通得不能再普通的爷爷，通过几件典型事例，表现了爷爷独特的个性和美好的品质，令人印象深刻。这种避开热点取材的方法，既避免了素材撞车，更让文章与众不同。
二、结构紧凑，主旨突出。本文采用“总—分—总”的结构方式，开篇点题，亮明主旨;然后从“勤劳”“正直”“善良”三个方面选取事例，对爷爷展开描写，三个段落之间首句呼应，形成排比之势;最后再次表达对爷爷的赞叹之情，同时更进一层，以“我还要向你学习，也让自己活成别人心目中大大的感叹号”作结，升华主旨。全文结构精巧，浑然一体。
三、语言朴实，情感真挚。本文语言质朴无华，用词却十分准确、有味，字里行间流淌着真情。像“虽然岁月的风霜，早已把你的头发染成雪白，生活的重负，早已把你的背压成了一张弓”这样的句子，细细品读，令人回味无穷。