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叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这句话简明地道出了阅读和写作的相互依存关系，崔峦先生则进一步阐释说：“在我们的语文教学中，一方面加强阅读教学，另一方面加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”确实，读写结合是语文能力训练的必由之路。但是，走进初中语文课堂，我们会发现，很多课堂，师生把极多的精力放在了“对文本内容的理解和感悟上”，体现的是“阅读本位”，尴尬的是“写作苦恼”，所以，构建“读写共舞”的常态课堂，显得非常必要。